文档介绍：【例1】青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会改变。就这些同学的看法而言应属于科学探究中的
【例2】对实验现象的观察和分析,有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象的分析合理的是
,呈红色,证明该溶液是碱溶液
,产生白色沉淀,证明该溶液是盐酸
,产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体,证明该固体是铵盐
,火焰熄灭,证明该气体是二氧化碳
【例3】根据维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理,用右图所示的实验可以测定出苹果汁和橙汁中维生素C含量的相对多少。要得出正确结论,实验过程中不需要进行控制的条件是
【例4】影响物质性质的因素有:;;,请从中选择导致下列物质性质差异的因素(填序号)。
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性: ;
②FeSO4为绿色而Fe2(SO4)3为黄色:
;
③浓硫酸有吸水性而稀硫酸没有: 。
【例5】某古墓中出土一个青铜锤(一种酒具),表面附有绿色固体物质,打开盖子酒香扑鼻,内盛有26 kg青绿色液体。专家认定是2000多年前的“西汉美酒”。这是我国考古界、酿酒界的一个重大发现。(1)如果让你对出土的“西汉美酒”进行探究,你想探究的一个问题是: 。
(2)上述报道引发了某校初三化学兴趣小组同学的关注,他们收集家中铜器表面附着的绿色物质,进行探究。
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