文档介绍：乡级暑期集体备课——
公开课
《圆明园的消灭》教学设计
郑
兰
颍
赛涧回族乡中心小学
2021年8月28日
教材分析：
圆明园遗址乡级暑期集体备课——
公开课
《圆明园的消灭》教学设计
郑
兰
颍
赛涧回族乡中心小学
2021年8月28日
教材分析：
圆明园遗址在北京市西郊海淀区。始建于清朝康熙84年，为环绕福海的圆明园、万春园、，竟在帝国主义侵略军的疯狂掠夺下化为灰烬，这是中华民族的近代史上的奇耻大辱,是英法列强侵略中国、，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发和增强人们不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。（精品文档请下载）
学情分析：
学生对于我国清末的民族、国家的危机或多或少地从图书和影像制品中有所理解，但对于圆明园的文化地位、被消灭的悲剧及对今天的人们的历史教训，却不一定理解,老师可做适当的延伸，使他们认识到自己肩负的历史责任。（精品文档请下载）
教学目的：
1。学生能在理解的根底上有感情地朗读课文.
、体会，从而对语言获得真实的感受，领悟作者的表达方法.
3。通过对课文内重点词句的理解和对课外资料的分析，能深化理解圆明园辉煌的过去和消灭的经过,产生爱国情感，增强振兴中华的责任感和使命感。（精品文档请下载）
教学重难点：
学生读文时通过感悟和想象，在脑海中能显现圆明园昔日的壮观、辉煌。
教学准备：
1。制作圆明园复原效果图和被消灭的相关课件。
2。《圆明园》电影片段.
教学过程：
板书课题直奔中心
，齐读课题。
，激发情感。
师：通过上节课的学****我们初步理解了课文的内容。如今请快速默读课文，找出课文评价圆明园的消灭的句子。
（1）出示中心句：“圆明园的消灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!"
齐读第一自然段。
试用一句话概括这句话的内容.
二、感受昔日辉煌
、四自然段，找出圆明园不可估量的价值是什么？
:宏伟建筑、珍贵文物。
.
找到七个“有”。
指名学生读七个“有”。
指导朗读—-在这样玲珑剔透的园林里漫步，在这样诗情画意的园林里漫步，你会有怎样的心情？（陶醉、自豪）带着陶醉，带着自豪,好好练读这一段.（精品文档请下载）
指名读：谁愿意来读一读?把大家带到这瑰丽的画卷里.
师引读：圆明园中，有……也有……有……也有……还有……不仅有……还有……
师引背。
让学生有感情地背诵.
考虑，假设要写尽圆明园中的所有景观，还要多少个“有"？
师:一方天地包容了世上所有美景,想走进这个地方吗？
有感情地朗读最后一句,熟读成诵，再现画面，升华情感。
师总结：圆明园不愧为园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华！
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师：圆明园不但建筑宏伟，还收