文档介绍：《阿房宫赋》教学案-—-第1课时
【旧知检测】
1、杜牧诗歌名句默写。【答案一样的可写：同上(×）】
（1）在《赤壁》中，诗人杜牧对赤壁之战的历史结局进展评判的句子是:“东风不和周郎便,铜雀春深锁二乔。"（精品文档请下载）
（2）杜神，和北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。（精品文档请下载）
D．东晋诗人陶渊明创作了大量田园诗，为诗歌创作开拓了一个新天地,被后人称为“隐逸诗人”或“田园诗人”，代表作品有《归园田居》《桃花源诗》等。（精品文档请下载）
6、以下各句编为四组,全都是突出阿房宫的宏伟壮丽的一项为哪一项( B )
①覆压三百余里，隔离天日。②廊腰缦回，，钩心斗角.③明星荧荧，开妆镜也。④长桥卧波,未云何龙？⑤歌台暖响，春光融融.（精品文档请下载）
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤
【拓展练****br/>7、试分析第一段作者是如何描写阿房宫建筑？
答案:先总写后细写，由远及近，由外及里，逐一介绍阿房宫的宫内外奇观。
（1）段首前12字：兴建背景（交待建宫背后的宏大耗资).（2）“覆压……直走咸阳”：总体规模(全景写阿房宫的宏伟壮观）。（3）“二川溶溶”……“不知西东”:阿房宫的布局(依山傍水而建）。(4)“五步一楼……不知西东”:构造奇美（由实写宫内楼阁、廊檐到虚写长桥复道).(5）“歌台暖响”……“气候不齐”：用夸大、衬托的手法借写歌舞冷暖来衬托它的宽广。（6)描写手法：比喻，如“长桥卧波”、“复道行空”，用笔精练、形象生动；动态描写，像写“二川”，写歌舞,状声摹形，引人入胜;对偶排比句式的运用，致使文句音节铿锵，兼有音韵之美。（精品文档请下载）
8、“歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，,一宫之间，而气候不齐”这几句用什么修辞手法？在文中起什么作用?
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答案:“暖响"“冷袖"运用通感的手法写阿房宫的内部。作者用夸大、比喻等手法衬托宫殿之多，并为下文美女之众铺垫。（精品文档请下载）
【课堂检测】
9、解释以下加点词语的古今异义。
（1）钩心斗角 古义：宫室建筑飞檐勾连，前后合抱。
今义：比喻各用心机，互相排斥。
（2）一宫之间，而气候不齐 古义：天气.
今义：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。
【课后练****br/>10、翻译句子.
（1）廊腰缦回，檐牙高啄。
答案：走廊曲折如腰带回环，屋檐翘起似鸟嘴啄食。
（2）各抱地势,钩心斗角。
答案：（这些楼阁）各随地势而建,彼此回环掩抱，飞檐交织连接.
（3）歌台暖响,春光融融。
答案：台上歌声温润，洋溢着春天般的欢乐；殿中舞袖飘拂，充满着风雨交加般的凄冷。 11、背诵第一段。（精品文档请下载）
【附：第一段背诵思路】
建造背景
六王毕，，阿房出。
概括外貌
覆压三百余里，隔离天日.
骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙.
细写内部
建筑
到
人物
楼阁廊檐
五步一楼,十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。
各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落.
长桥复道
长桥卧波,未云何龙？复道行空，不霁何虹？
上下冥迷,不知西东。
宫中歌舞
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖,风雨凄凄.
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
《阿房宫赋》教学案—--第2课时
【旧知检测】
1、第一段名句默写。
（1)《阿房宫赋》中，既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建,又起到了笼盖全篇、暗示主题作用的句子是：六王毕，四海一,蜀山兀,阿房出. （精品文档请下载）
（2）《阿房宫赋》中,作者泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之光的句子是：覆压三百余里，隔离天日.
（3)《阿房宫赋》中，从人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室做铺垫的句子是：歌台暖响,春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄.（精品文档请下载）
【尝试练】
一、根底尝试
2、朗读第二段，给加点字注音.
妃嫔媵嫱（fēi pín yìnɡ qiáng）,王子皇孙，辞楼下殿,辇（niǎn)来于秦，朝（zhāo）歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟（huán)也；渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横，焚椒(jiāo）兰也；雷霆乍(zhà）惊，宫车过也;辘辘远听,杳（yǎo）不知其所之也。一肌一容，尽态极妍（yán）,缦立远视，，三