数据库总结复习计划题.docx

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三、应用题
设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程：编号、课
程名、开课单位、任课教师号 教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单
位：单位名称、别、职称
课程：编号、课程号
3）．该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构如下：
单位（单位名，电话）
教师（教师号，姓名，性别，职称，单位名）课程（课程编号，课程名，单位名）
学生（学号，姓名，性别，年龄，单位名）讲授（教师号，课程编号）
选修（学号，课程编号）
2、工厂（包括厂名，厂长名）需建立一管理数据库存贮以下信息：
一个厂内有多个车间，每个车间有车间号、主任姓名、地址、电话；
一个车间有多个工人，每个工人有职工号、姓名、年龄、性别、工种；一个车间生产多种产品，产品有产品号、价格；一个车间生产多种零件，一种零件也可能为多个车间制造，零件有零件号、重量、价格；
一种产品由多种零件组成，一种零件也可装配到多种产品中；产品与零件均存入仓库中；厂内有多个仓库，仓库有仓库号、主任姓名、电话。
试（1）画出该系统的实体-联系模型E-R图。
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（2）给出相应的关系数据模型。
(1)检索“程军”老师所授课程的课程号 (C#)和课程名(CNAME)。
检索年龄大于21的男学生学号(S#)和姓名(SNAME)。
检索至少选修“程军”老师所授全部课程的学生姓名(SNAME)。
(4)
检索”李强”同学不学课程的课程号
(C#)。
(5)
检索至少选修两门课程的学生学号
(S#)。
(6)
检索全部学生都选修的课程的课程号
(C#)和课程名(CNAME)。
(7)
检索选修课程包含“程军”老师所授课程之一的学生学号
(S#)。
解：本题各个查询语句对应的关系代数表达式表示如下：
(1).
∏C#,CNAME(σTEACHER=‘程军’(C))
(2).
∏S#,SNAME(σAGE>21∧SEX=”男”(C))
(3).
∏SNAME{s
[∏S#,C#（sc）÷∏C#(σTEACHER=‘程军’(C))]}
(4).
∏C#(C)-∏C#(σSNAME=‘李强’(S)SC)
(5).
∏S#(σ[1]=[4]
∧[2]≠[5](SC
×SC))
(6).
∏C#,CNAME(C
(∏S#,C#(sc)
÷∏S#(S)))
(7).
∏S#(SC
∏C#(σTEACHER=‘程军’(C)))
现有关系数据库如下：
学生(学号，姓名，性别，专业，奖学金)
课程(课程号，名称，学分
)
学****学号，课程号，分数
)
用关系代数表达式实现下列
1—4小题：
“英语”专业学生所学课程的信息，包括学号、姓名、课程名和分数。
“数据库原理”课程成绩高于 90分的所有学生的学号、姓名、专业和分数；
“C135”课程的学生信息，包括学号，姓名和专业；