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第 2 页 共 最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增加光彩。LOCaLHOst在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以骄傲的踪迹。就在今日，在此刻，让我们细细回顾09护理3班每一个让人感动的瞬间！
二、班级建设
1、良好的班风——博观约取,厚积而薄发，支持宽容，团结而凝合
美国心理学家班尼说过：“假如一个集体的气氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是主动的。”我们将班风作为班级建设的核心部分，为创建一个良好的主动向上的班风，我们做出了如下努力：
1）组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。
在班级干部的选用中，我们实行的是“自主报名，公开
2、深厚的学风——博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
《》第十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”中这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培育充足而旺盛的新奇心。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。“审问”为其次阶段，有所不明就要追问究竟，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来细致考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最终阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚决的意志的人，才能真正做到“笃行”。在这样的学风指引下，我们班里出现了一大批得才兼备的好学生，每个学期奖学金获得无论是人数还是层次都名列专业前茅。每个学期都组织班级里得才兼备的学生对全班同学进行汇报总结，让全班全部同学都能建立起良好的学****看法，让大家能够有一种学****的荣誉感，让大家携手共同努力，努力建设学****型专研型的班集体。在班级中直立学****的标杆，成立学****互助小组，由奖学金获得者担当责任人，带领小组成员共同进步。并主动开展学生之间的互助活动，让每一个学科中表现优秀的学生对学科表现较差的学生进行辅导，达到学风中的最高标准。3、温馨的舍风——心灵因情感和真挚而漂亮，寝室因和谐和包涵而温馨。主动开展形式多样的寝室文化活动，努力让寝室成为天使休息的家园和驿站。学生们通过建设寝室，让彼此有了更多思想的沟通和融汇，每