文档介绍：小学四年级交通安全手抄报模板
小学四年级交通安全手抄报图片 1
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案
[ 教学主题 ] ：学****交通法规，了解交通安全常识，珍惜自身生命。
[ 教学时间 ] ：二课时。
[ 教学目标 ] ：了解道路交通相关的名词解释及相关法规，剖析中
小学生为什么易发生交通事故，教育他们如何预防交通事故，使他们从小就能自觉地遵守交通规则，增强自我保护的法律意识。
[ 教学重点 ] ：中小学生为什么易发生交通事故及怎样预防交通事故。
[ 教学方法 ] ：积极采用直观教学方法，针对不同年龄层的学生采取有效地教学内容，适应青少年的认知规律。
[ 教学评估 ] ：本讲教学注重符合青少年的年龄特点，精选授课内
容，结构合理，重点突出，直观教学方法使用得当，使学生受益终身。
[ 教具使用 ] ：各类交通标志实物或模型，多媒体课件
事故现场声信资料、生动有趣的找错动画等 ) 。
( 各类图片、
[
教学流程
]
：
学****交通法规，了解交通安全常识，珍惜自身生命
一、简要地了解交通运输的发展与现状
交通的发展给我们的生活带来了丰富多彩的内容，特别是科技业、
信息业的进步，给交通运输业带来了突飞猛进的发展。但在 7000 年前，人类从一个地方到另一个地方的唯一方法就是靠走路。在公元
前 5000 年前，人类开始用驴、牛作驮运工具来代替人类肩扛头顶搬运货物的方式。又过了 1500 年，在美索不达米亚出现了有轮子的交
通工具，这在交通运输史上是一次不小的革命，它将人类从繁重的运输活动中解放出来。 1885 年，德国机械师卡尔·本茨制造了他那辆单薄的马达三轮车，我们这个世界上才有了第一辆以汽油为动力的可以实用的内燃汽车。 100 多年来，随着科技和社会的发展，汽车的质量和数量都有了质的飞跃，如高档的林肯、凯迪拉克、奔
驰 ; 中档的奥迪、红旗、丰田 ; 低档的桑塔纳、夏利、富康
等。总之车的类型很多，我们有许多同学家里都有车，等你们长大
以后，可能也会拥有自己的车，它会给你们带来无穷的乐趣。我国
最早的汽车时代开始的标志是早在 20 世纪初 ( 约 1901 年) 从美国进
口两部汽车，从那时起，道路交通开始有了缓慢的发展，特别是党
的十三届三中全会以来，在对外开放、对内搞活经济的政策指引下，
我国道路交通建设得到空前的发展。汽车数量迅速增加到上千万辆。
目前合肥市拥有机动车 万多辆，非机动约 80 余万辆。
二、汽车发展的利与弊
1、汽车发展的有利方法：
汽车为人类发展和经济建设做出卓越贡献：节约了大量的时间，减轻了繁重的运输劳动，更加便捷迅速地完成救护、消防等特殊任务，加强了人际的交通，并可为人类的旅游、娱乐、体育等活动所用，为人类增添了生活的乐趣。如一家人驾着一辆豪华轿车奔驰在马路上，那种心情无法用语言来表达，也是现代人非常羡慕的一种生活方式。
2、汽车的发展也存在一些严重的弊端：
汽车排放出来的汽体而造成的各种污染，危及着人们的 ' 身体健康。同时在 1885 年，本茨驾驶着第一辆内燃机汽车碰撞在围墙上，及其后不久一位法国妇女因交通事故而死于车轮之起，交通故事的
数量一直呈上升趋势，多年来成千上万人死于汽车肇事。据统计，全世界因汽车肇事死亡的人数已达四千多万人以上，若以此类推，
每年全世界死于车轮之下人将为 60—70 万人左右。我国 2001 年度
因交通事故死亡已超过 10 多万人。我省 2001 年度，共发生 27000
起事故，死亡 4333 人，一次性死亡 3 人以上的特大交通事故 246 人，
一次性死亡 5 人以上高达 17 起。我市 2001 年度 ( 含三县 ) 共发生交
通事故 9922 起，造成 453 人死亡，伤 1743 人，直接经济损失 1400 余万元。其中一次性死亡 3 人以上事故 9 起，死亡 36 人，可见汽车给人类也带来许多灾难性的后果。
三、关于道路交通安全工作中有关名词的解释：
1988 年我国制订了建国后第一部全国统一的道路交通管理条例
——《中华人民共和国道路交通管理条例》，该条例共有十章九十三条，下面我们简要讲一下：