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对外汉语补语课件.ppt

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对外汉语补语课件.ppt

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对外汉语补语课件.ppt

文档介绍

文档介绍:关于对外汉语补语
现在学****的是第1页,共91页
补语谓语动词、形容词后,起补充说明作用。它可以补充说明动作、状态变化的结果、趋向、可能、程度、情状、数量和处所等。
在时间上,补语通常用来表示动作、状态变化的完页
“进/出/上/下/回/过/起”等不同,它们的趋动方向是甶客观实际空间类型确定的。例如,“进出”取决于客观实际是否有围起来的空间,由外到里为“进”,由外到里为“出”,与说话人或叙述人的主观认定无关。
进:走进屋子 出:走出屋子|
上:由低到高。 下:由髙到低。
回:由所在处移到原处。 回家
过:经过。 从楼前走过 穿过:穿过马路
起:由某点向上。 举起
开:离开所在位置。 离开那里
现在学****的是第16页,共91页
3、合成趋向动词表示双重方向
双重方向指既有说话人立足点决定的方向,又有实际空间类型决定的方向。例如:
走上来(由低到髙;靠近说话人)
搬进来(由外到里;靠近说话人)
走下楼去(由髙到低;离开说话人)
他回学校去了(到原处,即学校;离开说话人)
现在学****的是第17页,共91页
4、趋向动词可以直接做谓语。例如:
我家来了一位客人。
他们都出去了,你也快出去吧。
现在学****的是第18页,共91页
(二)部分趋向动词做补语时的意义及用法
1、来、去
通过动作使人或事物向说话人方向移动的,用“来”,离说话人而去用“去”。
我借来一本小说,挺有意思的。
他给朋友寄去一封信。
狼向东郭先生扑来。(叙述人立足于东郭先生的位置)
一群大雁向远方飞去。(叙述人位置)
现在学****的是第19页,共91页
接普通事物宾语,基本结构一般为:
动词+“来/去”+普通事物宾语
小狗叼来一块骨头,高兴地叫着。
如果接处所宾语,基本结构:
动词+处所宾语+“来/去”
不能构成:*动词+“来/去”+处所宾语
*我明天回去日本。
*他要把所有的书都带来美国。
*他跑去河边,还是找不到张明。
现在学****的是第20页,共91页
2、上、下
通过动作使人、事物由低位到高位用“上”,由高位到低位用“下”。
房上有积雪,他爬上房顶扫雪。(由房下到房上)
他跳下汽车就跑。(由车上到车下)
现在学****的是第21页,共91页
“上”的引申义
(1)表示靠近或合拢、关闭。
我快跑几步追上了他。(靠近)
太累了,闭上眼睛休息一下。(合拢)
时间不早了,关上电视睡吧。(关闭)
现在学****的是第22页,共91页
(2)使某物附着于、存在于某处或添加进去。
在领带上别上一个领带夹就好了。(使附着)
我想在这儿摆上一个花瓶。(使存在)
这次活动一定算上我。(添加)
现在学****的是第23页,共91页
(3)表示达到一定目的(常指不太容易达到的目的)。
经过几年的努力,我们总算住上了新房。
(4)表示动作已经展现并在继续。
你们怎么刚写了 一会儿作业就玩儿上了?
从去年开始,我就喜欢上了集邮。
现在学****的是第24页,共91页
“下”的引申义
(1)使固定下来。
一定要打下牢固的基础。
这件事给我留下了深刻的印象。
现在学****的是第25页,共91页
(2)使脱离或离开某处。
他摘下帽子,脱下外衣,走进屋来。
(3)表示容纳一定的数量。
箱子挺大的,估计这些衣服都能装下。
这个体育场能容下两万人。
现在学****的是第26页,共91页
3、上来、下来
通过动作使人、事物由低位到高位并向说话人靠近,用“上来”;由高位到低位并离开说话人,用“下来”。
小姑娘大大方方地走上台来。
那个人把他从车上拽了下来。
现在学****的是第27页,共91页
“上来”的引申义
(1)趋近目标。
多用于“追/赶/跟/凑/迎/递/挤/围”等动词后。
后边的人逐渐赶了上来。
(2)成功地完成。
多用于“答/说/唱/写/学”等动词后。
这么高的调她也能唱上来,真厉害!
现在学****的是第28页,共91页
“下来”的引申义
(1)表示使分离。
把邮票揭下来,保存起来。
他把帽子摘下来,轻轻地拂去上面的尘土。
(2)表示使停留、固定。
汽车在前面停了下来。
我们就在这儿住下来吧。
现在学****的是第29页,共91页
(3)完成某动作。
那么长的诗他都背下来了。
你身体行吗?能顶下来吗?
(4)表示从过去继续到现在或开始出现并继续发展(由动态转为静态)
他终于坚持了下来。
她渐渐地安静了下来。
现在学****的是