文档介绍：玉环县实验学校小学部备课文档
主备人：朱洁 备课日期：。 18 上课日期:
课 题
猜猜我有多爱你
教学内容
猜猜我有多爱你
课时安排
共1课时
教学目的
1．能理解故事的内容，感受玉环县实验学校小学部备课文档
主备人：朱洁 备课日期：。 18 上课日期:
课 题
猜猜我有多爱你
教学内容
猜猜我有多爱你
课时安排
共1课时
教学目的
1．能理解故事的内容，感受作品中小兔子和大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。
2．培养学生爱家人，爱老师，爱同伴的情感。
3．鼓励学生运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。(包括父母、老师、伙伴）
教学重点和难点
教具学具
多媒体课件
教
学
一、谈话导入（5分钟)
1．同学们上学期我们学过一首有关小兔子的儿歌，你还记得吗？我们一起来背背吧！（生齐背《小兔子乖乖》）小兔子乖又乖，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜，爱吃菜,想必大家都非常喜欢小白兔。今天，我们一起来分享一个关于小白兔的故事。
过
程
（板
书
设
计)
教
学
过
2．在分享这个故事之前，老师有一个问题要问。小朋友，能说说你们爱谁吗?有多爱? （指生说)说了这么多,我们都想把有多爱说清楚，能不能说的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题，一起来欣赏故事《猜猜我有多爱你》。
【设计意图】由上学期所学儿歌引出这节课的主角，唤起学生的熟悉感，在亲切之中又激起小朋友发生在这位老朋友的好奇感。
二、欣赏作品，感受爱的气氛 （20分钟）
1．（出示封面图片)大家猜猜故事中的两只兔子,一只小兔子,一只大兔子,他们会是什么关系呢？（预设：他们是母子关系、母女关系、父子关系、父母关系）
2．聪明的你猜对了,这是一对母子。我们一起分享这对母子的故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放. 他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来"，兔妈妈说。小兔子把手张开,张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说，我爱你有这么多,小兔子一看，哦，真多啊？
？小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（预设：小白兔把手臂张开，张到无法再张开。）
？
（预设：说明心里的爱很多很多，他非常爱妈妈）。咱们也来当当这只小兔子。用了一个张开双臂的动作，想想你会对兔妈妈说什么话，大家都来表演一下。我可是兔妈妈哟，给妈妈说一下吧。(师生配合表演)
5。和妈妈来比一下吧,看谁的爱更多，为什么呢？（预设:妈妈的爱多，因为妈妈的手张开要比小白兔大）原来还是妈妈的爱多一些，这一次小兔子的爱没有妈妈的爱多，那接下来，小兔子又用什么来和妈妈比较的呢?我们接着来看:
程
(板
书
设
计）
，直到无法再举高,说：我爱你一直到我的手指头,妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看,真高啊！（师生一起表演）
7。接着看小兔子又用