文档介绍：摘星星教学设计（多篇）
第 1 篇：摘星星教学设计
小学二年级下册艺术第八单元 课题一：我就是你的眼睛
歌曲《摘星星》教学设计
木城一小 翟秋香
教学内容：
学唱歌曲《摘星星》。 教学目朗读歌词，重点指点附点四分音符的节奏。
3、歌曲结尾有一个这样的分段记号，谁能给大家讲讲怎么来唱。 它
叫什么？这首歌有几段？
4、让我们跟着音乐对口形，心里默默唱。 听听歌曲的节奏规律。
5、请大家跟着老师的弹奏来轻轻唱一遍。
6、请大家放开声音来唱一遍。
7、请小朋友跟着伴奏来唱。
8、男女生各唱一段，男生第一段，女生第二段，看哪队唱
的好，能感动大家？
9、让我们有感情地来演唱一遍。
三、拓展：播放歌曲表演唱。 找学生单独演唱其它学生上堂表演。学生可以自己大胆创编动作。 老师找一名学生用布或眼镜把眼睛遮住扮演盲
童，两名同学表演摘星星送给盲童，体验友爱的真谛，感受一下盲童的生活。角色互换表演。
师：盲童虽然看不到但却听得到， 他们都渴望有一双美丽的眼睛，让我们来帮助他们，当他们的眼睛。让我们大声说： “我就是你的眼睛”。
四、课堂小结。
我们的周围那些盲人， 他们看不到阳光、花草、山水和美丽的世
界，让我们走进他们的世界，送去我们的友谊和爱心，我们眼睛里如
花的色彩会开放在他们的心里。
五、结束：
唱着歌曲《摘星星》走出教室。 板书： 歌曲《摘星星》 1＝D四二拍
附点四分音符的节奏：
教学反思：
第 2 篇：摘星星教学设计
小学二年级下册艺术第八单元 课题一：我就是你的眼睛
歌曲《摘星星》教学设计
木城一小 翟秋香
教学内容：
学唱歌曲《摘星星》。 教学目标：
1、你能跟着歌曲《摘星星》的伴奏，在同学们面前展示一下自己的
歌喉吗？
2、同学们一齐唱歌曲《摘星星》 ，你能给大家表演一下吗？ 教学重点：
有感情地演唱《摘星星》 。 教学难点：
加深学生的情感体验，体会盲童的生活世界。 感受歌曲的节奏规律和旋律的高低，让学生独自演唱。 教学准备：课件 口风琴 教学课时：一课时
教学过程：出示主题：我就是你的眼睛 一、创设情境，提问导入新课：
师：同学们，老师有一个愿望，你们想知道吗？ 生：想。
师：现在老师给大家唱一首歌曲，老师的愿望就在这首歌
里，只要你认真听，我相信同学们都能很快找到老师的愿望。 播放歌曲伴奏。 师：请学生回答。
生：老师的愿望是想把天上亮晶晶的星星摘下来送给盲童当眼睛。（大致一样即可）
师：对。老师的愿望就是我们大家的愿望，我们都想把天上最亮的星星摘下来送给那些身有残疾， 而看不见光明的盲童孩子。 今天我们一起来学唱歌曲《摘星星》 。板书课题：《摘星星》。
师：同学们，盲童的世界是什么样的？你知道吗？现在大家听老师朗诵一首配乐盲童诗， 就能感受到盲童的心灵世界， 一起走进盲童的心里，感受盲童的每天生活。
《盲童》
从小我就是一个盲童娃娃， 在摸索探求中渐渐长大。 虽然我看不见五彩云霞， 心中却盛开着芬芳的鲜花。 虽然我看