文档介绍：永济市北郊小学校集体电子备课首页
年级科目
四年级语文
备课老师
陈刘霞
教学课时
1课时
教学内容
蝙蝠和雷达
教学目的
 1、朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行和蝙蝠探
        永济市北郊小学校集体电子备课首页
年级科目
四年级语文
备课老师
陈刘霞
教学课时
1课时
教学内容
蝙蝠和雷达
教学目的
 1、朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行和蝙蝠探
        路之间的联络，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣.
  2、借助蝙蝠探路的方法和雷达工作原理之间的对应关系进展语言和思维的 训练.
教学重难点
教学重、难点：蝙蝠探路的方法和雷达的工作原理之间的联络。
学情分析
根据学生对蝙蝠的理解,对课文的根本预****情况。
学法指导
朗读，自主，探究
教具准备
板
书
设
计
   嘴     发出超声波
    蝙蝠                             障碍物
               耳朵   反射回来
              天线     发出无线电波
    雷达                             障碍物
               荧光屏   反射回来
注：正文使用仿宋四号字体
永济市北郊小学校集体电子备课续页
教
互动
学生
老师
设计意图
学
过
程
一、提醒课题
出示课题,设疑。
1．这节课我们要学****一篇科学性很强的文章。
出示课题：蝙蝠和雷达
读课题
2．读了课题,你想知道些什么？
(1）雷达是什么?大家在预****时都查了资料,谁愿意介绍一下？
（2）蝙蝠和雷达之间有什么关系?
二、初步感知，整体阅读。
生1:蝙蝠是一种动物，它白天睡觉，夜里飞行。
生2:蝙蝠长得像老鼠，它是哺乳动物。
1．读课文，边读边想蝙蝠和雷达有什么关系？
学生自读课文，边读边考虑。
2．指名读课文
3．学生自悟:雷达是根据蝙蝠的探路方法创造的.
三、深化阅读,理解课文内容。
既然雷达是从蝙蝠的探路方法得到启示的，那么两者有什么共同点？
1．让我们先来看看蝙蝠的探路方法
老师引读:
蝙蝠，可以在夜间飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子，它飞行起来……难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
谈谈你对蝙蝠飞行技巧的看法，并说说理由.
出示：
蝙蝠无论怎么飞，从来没有见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能乖巧地避开。
蝙蝠无论怎么飞,从来没有见过它跟什么东西相撞。