文档介绍：石门镇中心小学老师电教教案
教学课题
记金华的双龙洞
第 2周
教
学
目
标
知识目的
通过语言文字理解金龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱，培养学生的想象才能。理解作者的游览顺序，练****给课文编提纲。学****课文生字新词.
石门镇中心小学老师电教教案
教学课题
记金华的双龙洞
第 2周
教
学
目
标
知识目的
通过语言文字理解金龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱，培养学生的想象才能。理解作者的游览顺序，练****给课文编提纲。学****课文生字新词.
才能目的
有感情地朗读课文。
情感目的
体会作者的游览感受，培养学生的想象才能。
教学难重点
理解外洞内洞的特点，和怎样由外洞进入内洞的
教学课时
第二课时
教学过程
第二课时
教学要求：⒈通过语言文字理解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。
⒉理解外洞、内洞的特点和怎样由外洞进入内洞的。
⒊ 体会作者的游览感受，培养学生的想象才能。进展片段练****br/>⒋ 有感情地朗读课文。
教学重难点：⒈理解外洞、内洞的特点和怎样由外洞进入内洞的。
⒉体会作者的游览感受,培养学生的想象才能。
教学过程 :
一、检查复****听写生词。
⒉请说说本文分几段，段意是什么?
⒊作者的游览道路是怎样的？
二、学****第一段。
⒈抽学生读本段.
⒉考虑：⑴叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么？（请用：“ ”画出来）。作者用了什么方法去描写？
⑵“明艳”是什么意思？为什么作者会“眼前一片明艳”?
⑶溪水为什么会变换调子？这里写溪水实际上是写什么？这溪水是从哪里流出来的？
⒊ 配乐有感情地朗读本段，感受作者是什么心情。
⒋读完本段你眼前有什么景物,请你说出来,你是怎样的心情。（让学消费生想象)
⒌总结学****方法。同学们刚刚我们是怎样学****这段文字的。
学生总结：⑴理解作者描写了什么景物.
⑵作者用了什么方法描写。
⑶体会作者有怎样的感受.
⑷想象作者描绘的风光.
三、学****第二段。
⒈。请同学们随着叶圣陶爷爷继续向前游。
⒉学生自由朗读学****课文。
⒊质疑问难。
⒋老师提问:⑴你来到了双龙洞看见了什么样的景观？你有怎样的感受？
⑵泉水的位置在哪里？
⒌。
四、学****第四段。
⒈学****方法同上1 ～3步.
⒉老师提问：⑴我们和叶圣陶爷爷游到外洞，必须干什么？（生:坐船)
⑵叶圣陶爷爷给我们介绍的小船是什么样的呢?叶圣陶爷爷是怎样乘船