文档介绍：评课用语
1、整堂课思路明晰，环节紧凑,重难点突出，设计合理。学生的课堂****惯非常好，每个人都能积极的参和到课堂中，课堂效果较好。
2、精心设计课堂练****表达兴趣性和层次性。
3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学****起来毫不费力，分发挥生实际，课件的制作非常实用。
1、教学根本功扎实，教学目的明确;2、通过训练入手，让学生总结规律，老师评析，符合教学规律；
……老师：1．语言亲切自然，有亲和力。2．能充分调动学生思维，．突出了文言文复****特点，诵读和文言现象落实到位。4．课堂容量大，．课堂朴实，实实在在，没有任何玄虚。6．注重文本教学，突出了文本和中考的链接。
……老师:7．目的设置合理,并且整节课紧紧围绕着当堂的目的来进展。8．文言知识归纳全面,重视落实，让学生读文章的时候,每次都有目的有侧重点。9．注重当堂知识的归纳总结和落实,讲解细致。10．关注和中考的链接，．课堂容量很大，内容补充的很多。12．在课堂上亲密关注学生的学****状态，进步学****效率.
……老师：13．课堂容量大，节奏紧凑，让学生没有走神的时机；13．拓展内容很多，严密联络中考，又激发学生兴趣；14．知识点讲解细；15．注重知识的运用16．知识落实得好，阅读，圈划,详解,再读，迁移运用，让学生结实掌握知识17．分析细节，有针对性练****br/>……老师：18．实在。听……老师的课，犹如自己就是他的学生,．，学生掌握东西多20．轻松。学生学得轻松，老师教的轻松，内容掌握的扎实21．扎实。知识点落实的扎实,课课和中考链接22．,落实得好，联络的实!
……老师：课堂容量大，既注重根底又注重拓展,和中考联络严密，紧扣考考纲要求。详细而言，对文言根底知识的落实、、特殊句式反复强调并注意归纳总结，从而加深学生的理解、记忆.
……老师:安排得当，由文言文的知识的反复落实到最突出特点的赏析，再到写作的生发。思路明晰，重点突出。
注重落实，如拓展翻译、拓展赏析，，也是本节课最大的亮点。
……老师:，有落实,有测验，有反响，有稳固，,夯根底，察学情,重延伸,重考虑，倡讨论。,但指示性极强，问题导向明确，。课堂针对性强，知识才能兼顾。
①开课娓娓导入,给学生以平静而实在感.②朗读时，能注意指导方法，给学生以方向感，平静和谐而有效。③能因材施教，译注课文落实到位，且充分调动学生积极性,学生参和度高，师生互动，效率高。
建议方面：课堂容量不宜过大，否那么,课堂结尾收场匆匆,时间安排就会给人感觉有点“败笔”了。
好的方面：①从小说三要素入手，思路明晰；②从考试内容设计讲来,灵敏传授写作知识，重点突出，透彻而明了。③授课过程时刻注意对知识点和方法的指导。
建议方面：①要加强朗读，欣赏美文要从朗读抓起。②板书不能乱。③要有周全方案，不要前紧后松。
好的方面：①语言教态好，板书字体美。②老师***满怀，感染学生。③能抓住要点导知课文，整体阅读讲得不错。
建议方面:①要细致设计知识点，不要跳跃式大跨度