文档介绍：科学探究的主要步骤
※一、提出问题
※二、猜想与假设
※三、设计实验
（一）实验原理
（二）实验装置图
（三）实验器材和规格
（三）实验步骤
（四）记录数据和现象的表格
四、进行试验
※五、分析与论证
※六、评估
七
R=R1=5a
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
1
2
3
电流I/A
r=ri=10a
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
1
2
3
电流I/A
(1)电流和电压两个物理量，是哪个量跟随哪个量变化?
(2)分析数据表，得出什么结论?
(3)怎样分析得出上述结论？(4)我们得出这个结论的前提是保证哪个量不变?
(5)有人说这个结论可以叙述为
“在导体电阻不变时，电阻两端
的电压，与通过导体的电流成
正比”正确吗？
(二)数据分析：导体两端的电压一定时,导体中的电流和导体电阻的关系。
R=R1=5a
实险次数
1
2
3
4
5
电压U/V
1
15
2

3
电流池

03
04

实魅次戮
1
7*
3
4
5
SJSu/v
1
15
2
15
3
电流】临
01
016

。二4

r=ri=10a
(1)电流和电阻两个物理量，是哪个量跟随哪个量变化？
(2)分析数据表，得出什么结论？
(3)怎样分析得出上述结论？
(4)我们得出这个结论的前提是
保证哪个量不变？
(5)有人说这个结论可以叙述为
“在导体两端电压不变时，导体的
电阻，与通过导体的电流成反比”正确吗?
（三）综合分析、得出结论，电流电压和电阻的关系可以表示为：导体中
的电流，和导体两端的电压成正比，和导体的电阻成反比。
六、评估：
对自己的探究活动进行回顾、反思，思考在探究过程中，哪些问题真
正弄懂了，哪些问题还不清楚；实验设计是否科学合理；操作有没有错误；
测量结果是否真实可靠；实验中会造成测量误差的因素有哪些；实验还有
哪些可以改进的地方；实验结论是否科学合理……对实验进行统
筹兼顾的设计，对实验数据进行深入的挖掘，灵活的对数据加以分析。
七、交流与合作：
将你的实验结论和实验中遇到的问题及解决办法和其它各组同学讨
论交流。
八、实验注意事项：
1、连接电路时，更换电路元件时，开关应处于断开状态。
2、正确连接电流表、电压表和滑动变阻器。
3、闭合开关前，滑动变阻器应调到最大阻值。
4、检查电路时要试触，防止损坏电表或电路发生短路。
5、电流表、电压表应选择适当的量程，调节滑动变阻器时应始终注意观
察电表指针位置，切莫使被测数据超过电表量程，以防损坏。
6、测量过程中，电路闭合时间不能过长，读数后立即断开开关，以防通
电时间过长，电阻发热给实验带来误差。
7、测量次数的多少根据时间而定，但至少要得到三组数据。
8、读数时，严谨认真，实事求是。
9、明确用什么方法、步骤控制什么量不变，用什么方法、步骤改变什么
量，重点分析哪些数据间的关系。
10、无论采用何种办法改变电压，都应尽量使电压成整数倍变化。
11、考虑到物理规律的客观性、普遍性和科学性，探究完该定值电阻中
的电流与其两端电压的关系后，还应替换定值电阻进行反复实验。
实验题目：研究欧姆定律实验（旧教材方案）
（实验一）导体电阻一定时、通过导体的电流和导体两端电压的关系。
一、提出问题：当导体电阻一定时、通过导体的电流和导体两端电压有怎
样的定量关系？
二、猜想与假设：当导体电阻一定时、通过导体的电流和导体两端电压成正比。即R一定时、I与U成正比
三、设计实验：
（一）实验器材：干电池3节，10◎和5◎电阻各一个，电压表、电流表，滑动变阻器、!|一x一
开关各一只，导线若干。
（二）实验电路图：
（三）实验准备：
1、检查实验器材是否齐全、完好。
2、观察电压表、电流表指针是否对准零刻
度线，必要时调零。
3、观察电压表、电流表的量程，认清分度值。
4、识别电池组（学生电源）的正负接线柱，掌握使用方法。
（四）实验步骤：
1、断开开关，按照电路图顺次连接好电路。
2、检查电路，确认连接无误，将滑动变阻器调到最大阻值；试触开关,
同时同时观察
电压表、电流表是否偏转正常。
3、检查正确后，闭合开关，调节滑动变阻器阻值，用较快的速度测量
电阻上的电流和
电阻两端的电压；断开开关，并将实验数据记录表格中。
4、闭合开关，调节滑动变阻器改变电阻两端电压，分别测量几组对应的电