文档介绍：文本解读:
18、不倒翁
屠艺蕾
知识点：
题目解析:
不倒翁是孩子们喜欢的玩具之一，孩子们即便是初次见到它，也会一下子喜欢上它。这首写不倒翁的儿歌内容非常有趣，琅琅上口，用生动、富有儿童化的语言描绘了如何将不倒翁推碰,让、ei、ui及四声,认读轻声.
教学过程：
一、谈话激趣，引出课题。 
1、师： 今天，老师给你们请来了一个“客人”。
（出示实物)看！圆溜溜的身子,真得意。谁来和它玩一玩？
2．师：请生上台玩“不倒翁”，说说你发现什么？
3、师： 任你怎么推，它摇摆几下，仍会站起来，就是不会倒。
它呀，就叫——不倒翁。（出示课题）
4． 读课题。
5． 句式练****我喜欢不倒翁，是因为 。
6． 师：今天我们就来学****一首有趣的儿歌，名字叫“不倒翁”.
7． 念课题。
二、读儿歌,学****生字。 
1、师：小朋友肯定很想读这首有趣的儿歌了吧！把书翻到第56页，（坐坐好)。请同学们自己读一读课文，要求读准字音、读通句子，不加字，不漏字。开场。
字音都读准了吗？请1、3、5、7组同学出来检查，再交换。
2、师：如今老师请你们来听我读一读，数一数,儿歌有几句话?
3、出示儿歌内容，刚刚我读的时候有什么不同？
4、我来念第一句，谁愿意来念第二句？再请两位同学来表演一下，
谁愿意？
5、儿歌中的不倒翁给你留下了怎样的印象？（有趣、好玩、得意） 
6、你们给了他那么多的评价，能说说你的理由吗?
7、学****儿歌
（1）学****第一句
1)出示第一句：说你呆,你真呆，胡子一把,样子像小孩。
2）学****生字:把  样 
把：可用换部首学。
 师：看屠老师在田字格里写一个把字。
把是左右构造,左边是个提手旁,右边是个巴，最后一笔是什么？(竖弯钩）竖要直，横要平，最后弯出一个勾。
小小手，准备好,我写，我也写。
我们也来写一个“把”字，开场写字了，垫垫板。
1 坐 2 拿 3 量（几节小指 两节小指)
4、躺 （躺在哪里 躺在虎口）5、写
写字注意三个一（一尺 一拳和一寸）眼离书本（一尺远）胸离桌子（一拳头）笔离指尖(一寸长）头（正）身(直）脚（平)
复****提手旁的字。
胡子可以说一把，还可以说一把什么？一把（     ）
出示图片：一把尺子 一把伞 一把扇子 一把椅子 一把枪 一把剪刀
样：复****木字旁的字“树、林、板、杯"。 注意后鼻音。
3)指导朗读：不倒翁那么有趣，，他读得有趣不有趣。（指名读、两大组比赛读.）
(2）学****第二句
过渡：不倒翁的有趣不仅表如今这里,还有其他有趣的地方吗？
1）出示第二句：说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。
2）学****生字： 站  起  来 
     站：拼读音节 zhàn。认识部首“立字旁" 
起：注意第三声，开火车正音。 
半包围构造,走字旁.
一字开花，师随机板书,齐读所组的词语. 
    站起来：三字连一起，调号变一变。（起来读轻声。）开火车读准字音。 (小火车开起来，咕噜咕噜开起来)
3） 多么有趣的不倒翁啊！谁愿意来完好的读读这句话。
(读出有趣