三只蝴蝶[1].doc

文档介绍：中班语言故事《三只蝴蝶》
一、教学活动名称:中班语言故事《三只蝴蝶》
二、教学活动目的：
1、培养幼儿同伴间互帮互助的品质。
2、学****词语相亲相爱.
三、教学活动准备:红、黄、白色三只蝴蝶，中班语言故事《三只蝴蝶》
一、教学活动名称:中班语言故事《三只蝴蝶》
二、教学活动目的：
1、培养幼儿同伴间互帮互助的品质。
2、学****词语相亲相爱.
三、教学活动准备:红、黄、白色三只蝴蝶，相应的三朵花,太阳公公.
四、教学活动过程：
（一）导入：小朋友们好，今天老师给你们请来了三位小客人，你们想知道是谁吗？（想。）老师依次出示三只蝴蝶。（幼儿依次说出红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶.）你们喜欢它们吗？（喜欢.)如今老师就给你们讲一个和它们有关的故事，这个故事的名字就叫做《三只蝴蝶》。
（二）根本部分：1、老师边讲故事，也示出相应的图片，贴在黑板上。（第一次讲故事。）2、第一遍讲故事的时候，老师利用黑板上已有的教具，引导幼儿自己回忆故事情节，、好了，故事老师已经讲完了，如今老师要提几个小问题，看哪个小朋友答复最棒。a：故事里有谁？b：它们遇到什么困难？c：它们是怎么做的？（鼓励幼儿大胆发言,老师引导幼儿学说关键词语.）4、请个别才能强的幼儿分别表达故事,老师操作卡片，帮幼儿加深对故事的印象。5、请三个小朋友分别扮演红、黄、白三只蝴
蝶，，小朋友分角色演故事中的人物，学说故事中的对话,让幼儿参和到故事中去，进步幼儿的学****兴趣。
（三)完毕部分：学****词语“相亲相爱"，引导幼儿说出:我和妈妈相亲相爱不分手;爸爸和妈妈相亲相爱不分手；我和某某相亲相爱不分手。对小朋友说；非常棒，以后呀，我们小朋友之间要相亲相爱，互相帮助,好吗？！让我们一起加油!
教案反思:一节课下来,孩子们对故事内容有了初步理解，有的孩子甚至能复述故事。通过学****人物对话,让幼儿理解相亲相爱的意思，。
活动延伸：把活动准备材料投放到区域活动，幼儿在此可进展情景表演，分角色表演，复述故事。