中班半日活动方案1.doc

文档介绍：中班半日活动方案
班级分析
经过几个月的学****和锻炼,每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高快乐兴的上幼儿园了，整个班级有着良好的精神相貌，学****兴趣和操作常规有了较大的进步。但幼儿在学****兴趣上还有待于进步，关心别 中班半日活动方案
班级分析
经过几个月的学****和锻炼,每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高快乐兴的上幼儿园了，整个班级有着良好的精神相貌，学****兴趣和操作常规有了较大的进步。但幼儿在学****兴趣上还有待于进步，关心别人不够等缺点。身体开展方面，幼儿喜欢体育运动，参和积极性高，活动量大，个别男孩动作灵敏。
二、活动来源
　 教学目的中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力、口语表达才能"的要求，因此这次我选择了这个语言活动.《家》这首诗歌语言朴实、粗浅易懂，巧妙地运用了叠音，读起来琅琅上口，充满了欢快流畅的情绪，易于为幼儿喜欢和承受,而且还符合中班语言.
三、晨检活动（8：00—-—8：45)
1、目的：亲切接待来园幼儿，并让幼儿有礼貌向老师问好和跟家长再见。
2、重点指导：（1)检查幼儿是否有带弹珠,刀片等其他锋利,细小物品和贵重物品.
(2)老师播放儿歌，并准备各种玩具供幼儿自由选择。同时，告知幼儿一些相关知识。
四、早操活动(8：45—-—9:00）
1、目的:（1）幼儿能根据音乐的节奏做早操。
（2)调节幼儿协调才能和平衡力。
重点指导:（1）提醒幼儿上下楼梯要注意安全。
（2）观看幼儿是否有精神，动作有力，活动标准的做早操。
五、集教活动（9:00—-—9：25）
（一）活动名称：《家》
活动目的：
　　1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美.
　　2、引导幼儿信编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。
　　3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心保护幼儿园。
活动准备：
　　1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。
　　2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。
　　3、根据内容制作的头饰假设干。
活动过程：
1、 初步感知理解作品阶段
　 （1）出示“家”的背景图,尝试讨论:图上有哪些景物？它们各是谁的家？
　
（2）老师有感情地朗读整首诗歌。
　　(3） 让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作.
(4）老师指图朗读，幼儿轻声跟念。
（5）倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受.
　2、 交流讨论、表演、表现阶段
(1） 集体朗读交流讨论：
　　 a、诗歌里讲了哪些家?(幼儿答复后,老师出示背景图)
　　 b、诗歌时说的这些家，分别是谁的家？(幼儿答复后，师生共同粘巾，把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友分别送回家）.
c、提出尝试问题，引导幼儿讨论：你最喜欢认的家？
　　 d、老师让幼儿充分发表看法后发表自己的看法，同时让幼儿知道，幼儿园是我们每个小朋友的家，每个小朋友要关心保护幼儿园。
(2）