文档介绍：语言《找朋友》教案与反思
设计背景
语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工县。
幼儿正处在语言发展的敏捷期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、 记忆力、思维力、想像力，也是智力发展中不可缺少的重要因素。为 了使幼儿的智力得语言《找朋友》教案与反思
设计背景
语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工县。
幼儿正处在语言发展的敏捷期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、 记忆力、思维力、想像力，也是智力发展中不可缺少的重要因素。为 了使幼儿的智力得到全面发展，提高素质，我设计了这节学****反义 词”的语言活动
活动目标
对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义, 并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力，丰 富幼儿的词汇。
发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力 及思维的敏捷性、流畅性。
培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。
重点难点
怎样通过具体的实例把一些抽象的词汇形象化，并在各种感官 的感知基础上对反义词的概念有初步的认识。
活动准备
1、 进行比较的实物：积木、毛线、书、手绢、尺子等
2、 图片：苹果（大小）、树（高矮）、动物（多少）、绳子（长短）。
3、 自制PPT
活动过程
、教师以简短语言引出课题:
今天，在上课前我们先做一个找一找的游戏。
二、 教师出示一种实物，让幼儿找出相反实物（将实物分散在活 动室四周）O增加幼儿的兴趣和好奇心
如：大积木DD小积木；厚书DD薄书；胖娃娃DD瘦娃娃；长棍 子DD短棍子等等
三、 讲解什么是反义词：
像大小、高矮、长短、厚薄、新旧等，这些意义相反的两个词 叫反义词。
四、 出示图片，加深幼儿对反义词的理解
师：生活中的反义词