写字教学小妙招.doc

文档介绍：写字教学小妙招
一、运用儿歌从根本的笔画抓起,激发写字的兴趣
编写的小口诀:写横画，要记牢，左稍低，右稍高，方头圆尾要记清，逆锋下笔要回锋。写撇画，并不难，悬针竖，转个弯，，像个青蛙没有腿，逆锋起笔大回弯，写字教学小妙招
一、运用儿歌从根本的笔画抓起,激发写字的兴趣
编写的小口诀:写横画，要记牢，左稍低，右稍高，方头圆尾要记清，逆锋下笔要回锋。写撇画，并不难，悬针竖，转个弯，，像个青蛙没有腿，逆锋起笔大回弯，就像画个扁扁圈。写挑就像打对号，露锋起笔铺开毫，转锋向上大半圈，顺势右上挑出尖。左钩像个倒鹅头，上平下圆“奔儿头"。
孩子们年龄虽小，但是求知的欲望都很强，要在根本笔画的学习过程中，有方案、有目的的安排几次反复练习。这样的教学看似枯燥，运用儿歌和在生活中看到的图片熟悉笔画名称、走进教学，：“竖弯勾"，给学生出示一支昂首挺胸的白鹅,让学生观察它的样子，，孩子们不再觉得枯燥乏味了，而且在写字的过程中兴致勃勃。
二、比较间架构造,体会汉字的造型美
除了指导汉字的笔画，：教学“皮”，在观察“皮"后，我让学生临摹，学生写出来的“皮”字，五花八门。有的把下面的“又”字写得太短，有的把“又”写的太窄,有的又写得太宽……这时我将他们这些字在黑板上“公开亮相”，和书上的范字进展比较,并逐一帮助他们找到“病因”，指出“治病良方”.欣赏着自己的“杰作“，孩子们也不好意思地笑了起来。比较之后的书写，效果令人满意.
三、比喻是字形抽象变形象的催化剂。
“撇“像扫把，“捺”像剑.“点”像小雨点.“横“像小扁担……比方“伞”，同学们看像什么呢？有的说像大蘑菇，有的说像大树……想象生动的比喻，再加上形象的电脑画面的显示，不仅让学生感受到了汉字的形体美，而且让学生对抽象的汉字字形顿生兴趣，产生了写字的欲望。
例如:教学“人",“人"字很简单，一撇一捺，，学生写出来的“人”字，就像两根支撑起来的小棍子。我引导学生观察电脑画面上的笔画，让学生充分发挥自己的想象，看看这“撇”