文档介绍：“受伤”的课桌椅
_____孩子,请为你的过失负责
大足县龙水镇龙西中心小学校胡先超 huxianchao1969@
开学第一天,孩子们一踏进教室,都不由得大呼起来:“哇,换新课桌椅了,换新课桌椅了……”摸着光滑的桌面,崭新的单人桌椅,孩子们兴奋不已。相对以往破旧、桌面凹凸不平的双人课桌而言,他们如此激动,作为老师,是最能理解他们此时的内心感受的。
于是,我趁机教育孩子:“孩子们,新学期,新气象,新桌椅,高兴吗?”“高兴!”“那孩子们该怎样爱护它们呢?”“不准在上面乱涂乱画。”“不准损坏它们,爱护它们像爱护我的新衣服一样。”……面对孩子们七嘴八舌的回答,我暗自得意又高兴:孩子们会爱护新课桌椅的。
就这样,一周过去了,两周过去了,孩子们的课桌椅依旧如新,没有一丁点墨迹,没有一丝划痕。为此,我十分欣慰,又循循善诱道:“孩子们,课桌椅能保持这样光洁,说明你们真正知道爱护公共财物了,老师希望你们一如既往地爱护一切公共财物。”
不知不觉,第三周过去了,第四周星期三早上,婷婷哭着跑进办公室,伤心地哭诉:“老师,我的课桌上不知是谁用钢笔、水彩笔在上面涂抹,有一大块墨迹。”“别急,墨迹能擦掉的,你去试试,行吗?”一会儿,我到教室,只见婷婷在使劲地擦拭。慢慢地,墨迹消失了,桌面又光洁如新,婷婷也破涕笑了。这时,我不失时机地教育孩子:“孩子们,能不能在课桌椅上涂抹乱画?”“不能”“希望以后不要再有这样的事情发生,要好好爱护它们。”孩子们齐呼“知道了,请老师放心。”这件事就算风平浪静了,墨迹究竟是谁涂画的,我根本没想到
要追究;心底里也认为,只要擦掉了,没有必要再追究是谁干的,反正教育孩子的
责任我是做到了。
哪知没过两天,陆陆续续有孩子告状,说他们的课桌椅上不断地有墨迹了,我莫名地生气,利用班会课,针对此事狠狠地教育大家:“孩子们,你们说得好听,像这样爱护课桌椅的吗?这些墨迹、划痕是怎么回事?太让老师失望了……”听了我的训斥,孩子们都低下了头。见孩子们这样,我自认为教育效果达到了,没必要再为这事大动干戈。于是,我继而语重心长、苦口婆心地说教了一番:“孩子们,大家一定要爱护好课桌椅,不要在上面乱涂乱画。爱护学校的公物要像家里的东西一样去爱护,希望以后再也不要有类似事件发生,一定要记住啊!”
我想,经过这番教育,孩子们不会乱涂乱画了吧。哪知,事与愿违,第五周二,几个孩子一起来告状:老师,我的桌面上,椅子上,不但有许多墨迹,还有许多划痕,太难看了……“怎么会这样?我针对此事不是严厉教育了吗?”我思忖着.。“你们知道是谁干的?”“不知道。”“你自己坐的桌椅有了墨迹划痕,你竟然不知道,荒唐!”“老师,我们真的不知道!”“那你们自己涂画没有?”“没有。”“见鬼了。”我十分生气,怒气冲冲步入教室,指着告状的几位孩子的课桌椅,厉声质问大家:“你们知道是谁干的好事?”所有孩子都默不作声,我更生气了,大发雷霆,叭啦叭啦数落了一阵。这时,教室异常安静,安静得让我有点窒息。我无计可施,马上又“急中生智”,吼道:“你们是不是贼喊捉贼,恶人先告状,替自己洗脱罪名?”其中小南孩子站起来,委屈地说:“老师,我真的没涂没画。星期一交换位置时,我坐过来就有了。”(为了孩子的视力健康,我班每周轮换一次座位)
另外两个孩子小钦和尹红则低头不语。
看来,非把乱涂乱画的始作