文档介绍：《威尼斯的小艇》教学设计
一、教材简析：
《威尼斯的小艇》是义务教育小学语文第九册第三组教材的一篇讲读课文。是美国著名作家马克·吐温的一篇状物记叙文。课文通过介绍威尼斯小艇是什么样儿的，船夫如何驾驶小艇在水中行驶和小艇在威尼斯的重要作用《威尼斯的小艇》教学设计
一、教材简析：
《威尼斯的小艇》是义务教育小学语文第九册第三组教材的一篇讲读课文。是美国著名作家马克·吐温的一篇状物记叙文。课文通过介绍威尼斯小艇是什么样儿的，船夫如何驾驶小艇在水中行驶和小艇在威尼斯的重要作用，展示了这座世界著名的水上城市所特有的风光。作者观察精细独道，文章内容充实,语言准确生动，词汇丰富，堪称美文佳作，为小学五年级学生提供了绝好的读写范例。
二、 教学目的：
1。使学生理解在世界知名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，理解威尼斯的风土人情。
2。理解小艇的特点，学****作者细致观察和精彩描绘的方法.
、新词，理解词语.
4。有感情地朗读课文。
三、 教学重点:
理解小艇的特点和重要作用，学****作者抓住事物特点写作的方法。
四、 教学难点:
使学生明确小艇和威尼斯的亲密关系.
五、教学方法:运用直观语言，借助书中插图,丰富学生感性认识，理解课文内容。指导学生学****作者按顺序、抓特点观察事物的方法,强化训练工程
六、教学准备：插图
七、教学时数:2课时
八、教学过程：
第一课时
一、提醒课题，导入新课
威尼斯在什么地方?那里有什么特点?
你们想不想更多地理解这个美丽的水上城市的特点？那么，今天我们就一起来学****威尼斯的小艇》这篇课文。
板书:威尼斯的小艇
二、初读课文
1。边读边自学生字、新词。
要求：①小声读课文，划出不认识的字。
②拼读生字表，找出易错的字。
③再读课文，划出生字、词，并理解词语的意思.
2。考虑：威尼斯有什么特点？让学生整体感知,理解威尼斯小艇
三、检查自学情况
1。读音要准：祷、泊。
2。注意字形：梁和粱、艄和梢的区别。
,提出来讨论.
4。区别形近字：
艄（）梁(）
梢（）粱()
：威尼斯有什么特点？
四、再读课文,理清脉络
，标出自然段序号，练****分段。
(1）仔细阅读课文，考虑：课文是从那几个方面来介绍威尼斯的小艇的？（提示：比方说介绍一样物品的文章,一般从它的外形、颜色、作用等方面来进展介绍,本文也是如此.)
（2)考虑完毕后，参阅课文前的单元学****提示，看看自己想的和学****提示。
（3）看看哪些自然段各是讲其中的一个方面的,按事物的几个方面给课文分段。
①威尼斯是个美丽的水上城市。
②威尼斯小艇的样子很奇特。
③小艇是威尼斯的重要交通工具。
④威尼斯的市民爱坐小艇。
选择①和③，用“因为……所以”句式来说。
五、作业
熟读课文，考虑课后练****题。
第二课时
一、复****导入