文档介绍：小学心理安康教育总结
社会不断开展，学生要经受住来自各方面的不良影响,有赖学校、家庭、社会的正确引导和教育。其中学校和家庭的教育起主导的作用，这个学期的心理安康教育工作中，我们获得了很多的成绩，因为我们不断探究、创新，实在进步成效，也获得小学心理安康教育总结
社会不断开展，学生要经受住来自各方面的不良影响,有赖学校、家庭、社会的正确引导和教育。其中学校和家庭的教育起主导的作用，这个学期的心理安康教育工作中，我们获得了很多的成绩，因为我们不断探究、创新，实在进步成效，也获得了一定成绩.
 一、关注校园心理安全，首先抓好老师的心理安康。
    学校充分认识到心理安康教育应以理解学生为根底,以创设和谐气氛和良好关系为前提，老师以自身安康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理安康教育。因此学校营造了一种民主的、平等的、和谐的、安全的、充满人文关心的、具有浓郁人情味的工作气氛和心理环境，真正减轻老师的心理压力和精神负担。另外，还特意请了专家到校为我们开展了名为“做一位受学生欢送的老师"的讲座，让我受益匪浅，明白了只有真正走进学生的心灵，才能真正到达教育的目的。
二、整合学校各种资源,发挥心理安康教育合力。
1、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理安康教育.
在我们上课的过程中,老师和学生之间无时不在进展情感的交流和心灵的沟通，我们注重引导老师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间到达共鸣和合声，再实实在在推进心理安康教育。今年我开展了“文明礼仪伴我行”的中队活动,让学生通过诗歌朗读、小品、歌曲等多种活动，学****文明礼仪的重要性,另外在校本研究课中，我联络语文课本，和学生共同学****了几位小英雄的故事，学生他们的坚强英勇,让教育浸透在课堂的每一个环节.
2、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动推进心理安康教育     
学校丰富的文化活动是我们所需要的，我校通过开展丰富多彩的校园文化活动,为学生搭建表现才华的舞台,调节学生的身心,释放学生的潜能,并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。“校园艺术节”充分激发了学生的潜能,手抄报、小乐手、科技小创造，我班学生个个不落于人后,积极参和，成绩可喜。在一项项的活动中，既锻炼了学生的才能，更培养了他们的心理。
3、利用学校各种设施，推进心理安康教育。
   开展心理安康教育，我们注重利用好学校的各种现代化设施,通过宣传橱窗、校板报、校园网，开展形式多样，丰富多彩的各种心理安康教育活动,把教育浸透于无形。
三、联络家庭，引导学生家