文档介绍：《小燕子》音乐教案
房县实验小学 房先珠 《小燕子》音乐教案
房县实验小学 房先珠
教学目的：
    1、 用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》.
    2、 学惯用手波浪模拟小燕子的飞翔，培养学生动作的表现力和创造力。
    3、 教育学生保护益鸟,保护环境,热爱大自然.
    4、掌握节奏型 X X X X O │
教学重点:
    1、 唱好歌曲,处理好歌曲的柔美和欢快的唱法。
    2、 表现小燕子飞翔的动态美。
教学难点：
    1、 抓住三拍子起伏感来演唱歌曲。
    2、 对学生进展爱鸟、保护环境的教育。
教具准备：
    多媒体课件,头饰，电子琴.
教学过程：
    一、导入新课.（出示课件）
师：看图片，说出图画中的风光发生在什么季节？
生：春天
师：你眼中的春天是什么样的?
生：春风吹，吹绿了柳树,吹出了小草，吹来了燕子,吹醒了青蛙。（师生一起边做动作,边诵读歌谣）
师:大家想不想听《小燕子》的音乐，象小燕子那样自由自在的飞一飞呀？
生：想，同学随〈小燕子〉歌曲的伴奏音乐，模拟燕子飞的动作。
（形象是情感的载体,老师抓住同学已有的生活经历，采用边听音乐边扮演的形式进展歌曲的导入，调动了同学的兴趣，同学兴致很浓。)   
   二、歌曲《小燕子》
    （一）、导入
    （1)小朋友今天表现都很棒，把春姑娘的好朋友也引来了，猜猜看会是谁呢? 
    (2）学生自由发挥想象，答复.
    （3）学生观看,原来是小燕子，你喜欢它吗?为什么?谁来说说它的样子。你能用动作学一学吗?学生自由表现。（出示小燕子歌名)
    （4）小燕子样子美丽，是捉害虫的能手,保护庄稼，据说，一对燕子整个夏季可捕食150-200多万只苍蝇、文字、蚜虫呢!它是我们人类的好朋友,那我们应该怎样对待我们的朋友呢？(学生答复)对,我们应该保护它们,今天我们来学唱一首赞美小燕子的歌. 
    (二)、学****歌曲《小燕子》
    (1)听范唱录音,说一说歌曲中是怎样赞美小燕子的。(出示课件）
    (2）学唱歌曲:a跟旋律哼唱
    b跟范唱轻填歌词练****br/>    c老师提问曲中延音记号的唱法 
。
难点句：５６１┃６――┃６５６ ┃１――‖
    （3） 歌曲处理:a师：歌曲不仅表现了小燕子的美丽,还表现了小燕子除害虫，保庄稼的样子,你觉得怎样唱才能更好的表现小燕子的这