小鼹鼠走迷宫.docx

文档介绍：小鼹鼠走迷宫
以情境语言导入主题,如：鼹鼠宝宝不小心走入小明设计的迷宫中出不来了，它的妈妈很着急……小朋友们你们能帮助小鼹鼠尽快走出迷宫找到他的妈妈吗？
老师引导幼儿观察挂图,以“如何走出迷宫"为题进展谈话，使幼儿在介绍玩法，交流经历的小鼹鼠走迷宫
以情境语言导入主题,如：鼹鼠宝宝不小心走入小明设计的迷宫中出不来了，它的妈妈很着急……小朋友们你们能帮助小鼹鼠尽快走出迷宫找到他的妈妈吗？
老师引导幼儿观察挂图,以“如何走出迷宫"为题进展谈话，使幼儿在介绍玩法，交流经历的过程中分享经历,懂得走迷宫要遵守规那么.
出示“小鼹鼠走迷宫”画页,引导幼儿仔细观察画页内容,分辨“入口"“出口”及可通行的途径，请幼儿试着用多种方法找出途径最后用铅笔画出来。
在幼儿寻找走出迷宫途径的过程中，老师要巡视观察幼儿活动的情况，提供适宜的帮助,对于能帮助鼹鼠宝宝较快地找到妈妈的小朋友给予适当的奖励，以增进幼儿的游戏兴趣；对于找的较慢的幼儿进展适当的语言提示，鼓励他们坚持找到通道.
鼓励幼儿用多种方法重复找出所通过的途径，以进步走迷宫的技巧和速度，使幼儿进一步体验成功。也可再辞根底上鼓励幼儿寻找不同通道,帮助鼹鼠宝宝找到妈妈。