文档介绍：1.《七律长征》【教学目标】让学生掌握七言律诗的体裁特点,掌握诗词的朗读节奏。学****运用艺术概括和夸张的手法表现生活。(重点)品评作品中的诗句,激发学生阅读的兴趣,培养学生鉴赏诗词的能力。(难点)认识红军长征的艰难战斗生活,认识红军的伟大,学****红军的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。(重点)课时安排:一课时【知识链接】:中央红军主力于一九三四年十月从江西瑞金、云都等地出发,开始长征,沿着五岭的北坡西进,突破了敌人四道封锁线。一九三五年五月初,巧渡金沙江,月底,飞夺泸定桥,强渡大渡河。一九三五年九月中,越过岷山,攻占腊子口,十月到达陕北根据地,完成了震惊中外的战略大转移。巧渡金沙江:敌人估计我军必定要强渡金沙江,于是就在几百里长的金沙江沿岸布置重兵,控制了所有的大小渡口。我军派一个师在龙街架桥佯攻,引诱一切“追剿”军队都向这里靠近,我主力部队则在绞车渡歼灭守敌,用六只木船胜利完成了渡江任务。这是红军战士运用灵活机动的战略战术的结果。飞夺泸定桥:大渡河的泸定桥只剩下铁索,桥东泸定城里有几个团的敌人,山坡上修筑了严密的工事,用机关枪、迫击炮封锁着桥头。红军选了二十二名英雄组成突击队,下午四点,冲锋号响了,在震天动地的枪炮声中,突击队冒着弹雨,攀着铁索,冲杀过去。敌人放起冲天大火,把桥头的城门封住。勇士们奋不顾身,从火海中冲进城内。大队人马随即开过泸定桥,激战两小时,消灭敌人两个团。:律诗是中国近体诗的一种。格律严密。发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗,至初唐沈佺期、宋之问时正式定型,成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一,律诗由八句组成,七字句的称七言律诗。【学****过程】·热身用自己喜欢的方式读诗歌,借助工具书清理生字词。()()()逶迤磅礴岷山理解词意:等闲:逶迤:腾细浪:云崖:磅礴:走泥丸:等闲:等同于闲适的小事。逶迤:弯曲绵延的样子。腾细浪:像腾起的小波浪。云崖:高耸入云的山崖。磅礴:气势雄伟的样子。走泥丸:像走动的泥丸。摘抄诗中对仗工整的句子。,我的感受是什么?二、研读·互动(一)导入:(二)预****成果展示(三)整体感知1、指导阅读,感悟诗歌。①请你读一读,注意读准字音,把握节奏,停顿,韵脚。②其他同学请听朗读,想一想这首诗主要写什么?哪两句诗直接写出了这个意思?相信你能找出来!明确:①长征非常艰难,但是红军不怕艰难。红军不怕远征难,万水千山只等闲。2、自由朗读,请用——划出表现长征难的词语,用~~~~划出表现红军不怕难的词语,并细细体会。例:红军不怕远征难,万水千山只等闲①这两句中你从哪些词语中读懂了红军长征很难?a、万水千山b、远征难②那你又从哪里读懂了红军战士不怕难呢?(只等闲)3、仔细阅读其余几句诗句,分别找出其中表现长征难与红军不怕难的词语。A、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。①你从哪里感受到长征艰难?a、五岭逶迤b、乌蒙磅礴②那你又从哪里感受到红军战士的不怕难呢?a、腾细浪逶迤的五岭在红军战士的眼里,只是翻腾着的细小波浪。b、走泥丸磅礴的乌蒙山,在红军的眼里只是滚动的泥丸。c、逶迤的五岭,磅礴的乌蒙山,在红军的眼里只是翻腾的细浪、滚动的泥丸,你能从中感受到什么?明确:突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气概。④同学们,红军长征途中翻越的仅仅是这两座山脉吗?红军