明天去远足教案.doc

文档介绍：《明天去远足》教案
教学目的
知识和技能
1。会认11个生字，会写4个生字。
2。会认 “目”1个偏旁。
3。准确、流利地朗读课文，读准字音。
,注意语气的跌宕起伏。
情感态度和价值观
培养学生对大自然的《明天去远足》教案
教学目的
知识和技能
1。会认11个生字，会写4个生字。
2。会认 “目”1个偏旁。
3。准确、流利地朗读课文，读准字音。
,注意语气的跌宕起伏。
情感态度和价值观
培养学生对大自然的向往和热爱之情，让学生渴望理解大自然，探究大自然。
［教学重难点]
让学生通过揣摩人物的心理活动，初步体会人物的思想感情.
［教学课时］2课时
第一课时
一、谈话导入
１。师:同学们，如今是什么季节啊？(秋季）那么在秋天，你们和家人都进展过什么活动呢？(爬山、赏菊）活动前爸爸妈妈都做了哪些准备活动呀？
2。师:有一群小朋友啊，明天也要去秋游——远足了。你们知道远足是什么意思吗？(去很远的地方旅行）
3。师：走！我们如今悄悄地去看看他们在干什么吧!
二、初读课文，整体感知
1。师：嘘，大家赶快悄悄翻开课本，看看明天要远足的同学们在干什么。
2。多有趣的课文呀！自己大声读一读，遇到不认识的字，可以请拼音朋友来帮助。把生字在文中画一画哦！
？（学生自由举手朗读，指名读）读得真好，我还想听，我们一起读好吗？（全班齐读课文）
三、动动脑筋，自主识字
1。看拼音读词语。(课件出示重点词语）
：
（1)“才"“白”独体字，注意笔顺。
(2）“明”“的”是由哪几个“好朋友”组成的？
，并组词练****br/>第二课时
教学过程老师批注
一、学海拾贝，复****旧知
：同学们,课文中散落着许多美丽的“贝壳”,你看到了吗？（课件出示“学海拾贝”。)谁能给大家有感情地读一读？
，稳固生字词。
二、学****诗歌
。
　　2。出示第一节，女生朗读。考虑问题：
(1）有一个孩子远足前翻来翻去睡不着，为什么?
（2)哪一句最能体会到那个孩子急迫的心情？
（3）你有过这样的心情吗？跟大家说一说.（让学生自由举手说一说。