文档介绍：科目: 语文
课题：桂花雨
执教者： 覃丽云
教学目的
1。学会“箩、杭”2个生字.
2。正确、流利、有感情地朗读课文。
3。学会边读边想象课文描绘的情景，边读科目: 语文
课题：桂花雨
执教者： 覃丽云
教学目的
1。学会“箩、杭”2个生字.
2。正确、流利、有感情地朗读课文。
3。学会边读边想象课文描绘的情景，边读边体会作者通过景物表达的思想感情。
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教学重点：。学会边读边想象课文描绘的情景，边读边体会作者通过景物表达的思想感情。
教学难点：培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。
课型：要素组合
课时:标准课时（第一课时）
◆师生谈话：说说在儿时曾发生过哪些有趣的事？
◆老师导语：童年曾发生过的趣事令我们难忘，只要一想起它，,让我们走进课文，共同感受作者表达的情感。(板书课题:桂花雨）
◆交流课前查找的有关桂花的资料后，针对课题说说想理解哪些内容.
初读课文知大意
◆用较快的速度默读课文，一边读一边想：课文主要写了什么内容?
◆小组合作交流学习：伙伴之间互相读课文,纠正字音，再说一说课文的主要内容.
◆全班交流：指名分自然段读课文，概括课文的主要内容.
N品读语句悟情感
◆读课文，看“摇花乐”的挂图，在课文中找出有关的语句画下来。
◆分小组读所画的句子,边读边想象语句所描绘的情景，再说一说此刻在脑海中出现了
一幅怎样的画面，从画面中感受到了什么.（有感情朗