文档介绍：表格式教学设计模板1卡通秀PK对象属性教学设计课题名称卡通秀PK对象属性课程类型多节综合教学对象初三年级授课人龙天崇课时安排组织教学和说明教学目标-五分钟(导课)教授新课和课堂活动-二十分钟总结和作业布置-五分钟一、。,会应用对象属性。,观看视频,结合实例学生讲解引课,授课。二、教学目标(知识与技能,方法和过程,情感态度与价值观)1、、left、widht、heightt四个基础属性,会应用其改变对象属性(位置)。2、2、利用属性美化界面(backcolor,picture)。3、“秀”起来的过程分析。(完成作品),举一反三(讲解top类推left、widht、height)的操作和思考能力,培训学生审美能力(界面图片美化)。三、:学生已经熟悉掌握界面设计流程,认识属性基本窗口,学会添加控件。:top、left、widht、height四个属性针对的对象引起改变的变化;卡通秀程序语句的应用中付值于X、Y如何去理解。对象名称搞错,:自主学****策略,协作学****讨论。四、教学策略选择与设计表格式教学设计模板2讲授新课时:以学生为实例引出属性一词和“秀”的运动,吸引学生投入授课价氛围。以先展示作品演示,再引导如何实现作品操作讲解。用提示法来激发学生兴趣、动机,同时也有明确重点、难点等五、教学的重点和难点如何理解卡通秀运动程序。六、:学会下图片,能添加控件,了解坐标轴。:熟悉教科书,明确教学目标、教学重点和难点;了解学生已有经验、知识基础;学生的兴趣、需要和学****态度、学****风格等;:明确教学媒体,:明确教学用具,检查媒体是否达到标准,每台机器是否都有相应软件,上网是否流畅,教师主机和学生的分机是否连接正确稳定等七、:上课,起立。“同学们好,请座”好我们开始上课,首先有请两位同学起立,同学A、同学B,老师要提的问题是:(1)刚才大学起立的时候,你的臀部相对椅子发生了什么动作,(2)请大家看看这两位同学看起来给你什么样的感觉?4、教师:引导学生说出他们的不同特点。总结:请两位同学座下,OK刚才大家对两位同学提出了(运动、位置改变,肥,瘦)xxx特点,那么这些就是这个同学给大家一种感觉或是他们具有的个性,这就是我们将要学的对象的属性。刚才两个同学像相当于一个对象,他们的特点呢我们就叫做对象的属性。请大家看投影。播放做好的卡通运动作品看完后,这个作品我们要学的第一个知识点:对象位置属性:Top,left,height,widht对象宽高相当于一个人的长高和长肥横着长。位移的表示:板书A同学的现在的体重=原来的体重-=-XX为一个未知数,我们定义其为整数integer,这里