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文档介绍：幼儿园大班“幸福街区”活动计划
　　一、活动背景： 大班孩子是幼儿园里年龄最大的孩子，他们对游戏活动较感兴趣，参与的积极性很高。同时，他们社会化的游戏主题也越来越多，幼儿以物代物的能力也有了一定程度的提高。但是他们身上依然留着许多大班
幼儿园大班“幸福街区”活动计划
　　一、活动背景： 大班孩子是幼儿园里年龄最大的孩子，他们对游戏活动较感兴趣，参与的积极性很高。同时，他们社会化的游戏主题也越来越多，幼儿以物代物的能力也有了一定程度的提高。但是他们身上依然留着许多大班孩子的年龄特点。如：由于幼儿心理的需要和倾向不同，思维和……
　　一、活动背景：
　　大班孩子是幼儿园里年龄最大的孩子，他们对游戏活动较感兴趣，参与的积极性很高。同时，他们社会化的游戏主题也越来越多，幼儿以物代物的能力也有了一定程度的提高。但是他们身上依然留着许多大班孩子的年龄特点。如：由于幼儿心理的需要和倾向不同，思维和发展能力不均衡，故幼儿在以物代物的选择，制作和替代上表现出一定的差异和层次特点；又如还会出现，许多幼儿在整个过程中不和同伴协商角色就直接进入游戏等。因此，重视大班这一阶段游戏中的以物代物有助于心理水平和思维能力的进一步发展。同时，也需要教师引导幼儿进一步熟悉游戏环境，知道要协商角色，并且感受角色知道做谁要像谁。
　　二、活动目标：
　　1、熟悉游戏环境，能够大胆地参与游戏。
　　2、愿意与同伴协商角色，理解角色；有一定的角色意识。
　　3、自选自制替代物，大胆合作，交流与分享，创造地使用玩具材料。
　　三、活动安排：
　　活动一：重点指导银行（二课时）活动目标：
　　知道存折的用途和使用方法，注意收支平衡。
　　知道要遵守银行的规则，引导幼儿主动按序排队领钱。
　　工作人员要明确自己的任务，在自己的岗位上工作，不能随便离开岗位。
　　引导幼儿用语言进行交往，会按面值领取。
　　活动准备：
　　各角色游戏所需的玩具材料以及替代品。
　　游戏过程：
　　1、启发谈话，激发幼儿活动热情。
　　师：游戏中，我们的银行工作人员态度如果非常好，会被评为了"最佳工作人员"，今天我们要这个游戏，希望你们今天的服务人员能向他们学****为了让其他工作人员组做得更好，我们在活动中要注意些什么呢？
　　2、引导幼儿开展讨论。
　　（1）顾客应该怎样做？
　　（2）营业员应该怎样做，要注意些什么？
　　（3）幼儿讲述，教师做小结。
　　3、幼儿按意愿自由分配角色。
　　4、幼儿以角色身份布置游戏用具。
　　5、开展游戏，教师以角色身份参与活动中，指导有个体差异的幼儿。
　　6、工作人员共同收拾整理活动场地，结束活动。
　　7、师生共同小结活动情况，评选"最受欢迎的顾客"。
　　活动二：重点指导医院（二课时）活动目标：
　　1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。
　　2、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。
　　活动准备：
　　各角色游戏所需的玩具材料以及替代品。
　　游戏过程：
　　通过讨论交流、图示暗示、示范等方法丰富医院的游