倡导文明行为教案.doc

文档介绍：倡导文明行为教案
班 级
六（2）班
人 数
36人
日 期

执 教
朱仲敏
内 容
倡导文明行为
重点
文明行为的养成
难点
倡导文明行为　
教学目标
1、知识及技能：了解培养文明行为
倡导文明行为教案
班 级
六（2）班
人 数
36人
日 期

执 教
朱仲敏
内 容
倡导文明行为
重点
文明行为的养成
难点
倡导文明行为　
教学目标
1、知识及技能：了解培养文明行为****惯的实质，理解培养文明行为的基本要求。
2、过程及方法：通过课前资料的收集、小组说唱表演以及课堂讨论，对学校中不文明行为进行分析，并提出改进意见。
3、情感、态度及价值观：能对身边的不文明行为坚持正确的是非观,激发培养文明行为的自觉性，不断完善自我。
教学环节
教学活动设计
设计意图
导入
故事导入(福特应聘)及古印度谚语
讨论：面试公司的总裁为什么会选择福特成为公司的一员？
福特应聘成功给你有何启示？
激发学生学****的兴趣及感受到文明行为的重要性
教学过程
教学过程
讲授
新课
讲授
新课
活动一：仪表文明 运用明星们在颁奖典礼上及日常的穿着打扮得出衣着打扮分场合，因年龄、身份、工作的不同而不同。
学生讨论：中学生得体的仪表要求

让学生理解得体的仪表对自己是一种爱美的表现，对他人是一种尊重。
活动二：举止文明 根据课前布置的收集学生在校行为举止的照片，好的行为举止和不良的行为举止进行分析 。
学生讨论：中学生文明行为的要求
教师归纳：不打闹，不破坏公物，不破坏环境，遵守“七不规范”

通过分析、对比，在相互讨论中形成正确的认识，引导出正确的行为。
活动三：语言文明 创设情景，文明用语及不文明用语所产生的结果分析。
学生讨论：中学生语言文明的要求教师归纳：不讲粗话脏话，语气中肯平和，以理服人。
引导出文明的语言对他人是一种尊重，同时语言文明也是具有良好修养的表现，是获得良好人际关系、办好事情的基础。
活动四：小组快板表演《文明礼仪》
学生自编《文明礼仪》节