文档介绍：语文园地二
一教学要求：
，了解几种植物的生长特点，能够熟读成诵。丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，了解“胸有成竹”这个成语的出处，培养学生独立阅读的能力。
，把最想告诉别人的内容写下来。题目
语文园地二
一教学要求：
，了解几种植物的生长特点，能够熟读成诵。丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，了解“胸有成竹”这个成语的出处，培养学生独立阅读的能力。
，把最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。
，并将自己的想法与同伴交流。
二．教学重点：
。
，了解“胸有成竹”这个成语的出处，培养学生独立阅读的能力。
，把最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。
，并将自己的想法与同伴交流。
三．教学过程：
（一）、“日积月累”的教学。
1、导入。
师：同学们，您们喜欢儿歌吗？谁会背？
指名学生背儿歌。
师：同学们背得真不错，老师也学会了一首新儿歌，想听吗？
老师背儿歌。
“正月梅花香又香。……”
师：好听吗？想不想学？咱们就一起学一学。
学儿歌。
学生初读儿歌。注意读准字音。
指名读，及时正音，再自由读。
了解儿歌中各种植物的生长特点。
师：你从儿歌中了解了什么？
（学生自由回答）重点讲解正月是指一月。
学生有感情地朗读儿歌；比一比，看谁读得最好。
学生用自己喜欢的方式背诵儿歌。
二、“成语故事”教学
（一）、引入
师：你知道哪些成语故事？
指名学生说一说。
（二）、学****胸有成竹”这个成语。
初读成语，注意读准字音。
指名学生读成语故事，及时纠正字音。
了解寓意。
师：这个成语故事告诉