阅读教学总结.doc

文档介绍：阅读教学总结
（2013——2014学年度第一学期）
二年级二班 邓玉花
我校开设了以课外阅读读本为材料的阅读教学课已经有一年了，它对于开阔学生视野，开发学生智力并形成阅读****惯及能力有着极为重要的意阅读教学总结
（2013——2014学年度第一学期）
二年级二班 邓玉花
我校开设了以课外阅读读本为材料的阅读教学课已经有一年了，它对于开阔学生视野，开发学生智力并形成阅读****惯及能力有着极为重要的意义。现将我课外阅读教学课总结如下：
一、阅读课活动目标
，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让文学书籍成为学生的终身伴侣。
，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
，提高写作能力尤其是文学鉴赏、随感、短评的写作。
、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
二、阅读课教学总结
我安排的阅读教学课的内容是以学校定制的《课外读本》为主，辅以学生自己的一些书籍。
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上课的形式是多样的，一般采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。还可以根据实际学生课堂需要，灵活、适当地选择朗读、默读；精读、略读、速读；范读、分组读、研读、赏读
……等读书的方式。在课堂上让同学们相互传授有效读书方法，在此基础上指导学生学会阅读，教给学生读书方法。我在这里特别强调的是“不动笔墨不读书”的方法。要求学生们读学校的书时：可以做读书卡片、摘抄精彩片段、撰写读书心得；在读自己书时做好圈点勾画、做批注，也可以写读书笔记。在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛、多媒体读书展示会等，以激发兴趣，巩固成果。

学生们通过上阅读课，都有了自己的收获：有了自己独特的摘抄本，开始逐渐形成读书的****惯，个别学生之间开始相互推荐、交换书籍，积极参与准备朗诵比赛，制作多媒体读书课件等。
以上是我对课外阅读课的目标、开展情况及成果三方面的总结。