文档介绍:绘本:什么叫
设计意图:
这是一首有趣的儿歌,儿歌里面,奶奶要我闭眼,听听那是啥声音。嘎嘎嘎,鸭在叫,汪汪汪,狗在叫。咦,怎么这么像,难道真的是这些动物在叫?偷偷睁开眼睛一瞧,哈哈哈,还是奶奶学着叫!儿歌将动物的叫声融入其中,又以类似猜绘本:什么叫
设计意图:
这是一首有趣的儿歌,儿歌里面,奶奶要我闭眼,听听那是啥声音。嘎嘎嘎,鸭在叫,汪汪汪,狗在叫。咦,怎么这么像,难道真的是这些动物在叫?偷偷睁开眼睛一瞧,哈哈哈,还是奶奶学着叫!儿歌将动物的叫声融入其中,又以类似猜谜的方式呈现,生动而幽默。区分和模拟各种动物的叫声,感受儿歌构造的兴趣,是阅读本书的主要价值.(精品文档请下载)
活动目的:
,说出动物的名称。
,感受儿歌兴趣。
3。进一步认识图书的封面、书名、页码和封底,学****按顺序翻书和指读。
活动准备:大书(因每页阅读时均先读文字,故无需遮挡.
活动过程:
一、导入活动
——老师模拟常见动物的叫声,请幼儿猜测并模拟,引出图书.
——今天老师要跟小朋友玩一个“猜猜谁在叫”的游戏。请小朋友们先闭上眼睛听一听,假设你只是哪个动物在叫,就告诉
老师,好不好?(精品文档请下载)
—-老师模拟常见的小动物叫声,,请幼儿一起学着叫。
二、图文共读
——出示大书,老师完好朗读儿歌的名字和内容,幼儿倾听欣赏。之后老师逐页示范朗读,并结合画面简单观察讨论,理解儿歌,在此过程中,老师介绍封面、书名、页码和封底,示范翻书和指读。(精品文档请下载)
,完好欣赏
—-出示大书,老师完好朗读儿歌的名字和内容,幼儿倾听欣赏。
,理解儿歌
(1)阅读封面,认识儿歌的名字。
——老师出示大书,介绍封面和书名,这是书的封面,,这本书的名字叫《什么叫?》。是谁和谁在玩这个游戏?(精品文档请下载)
-—:翻得时候,先伸出右手,用拇指和食指,捏住下面的页角,轻轻的翻。
(2)老师逐页示范朗读,结合画面提问,引导幼儿观察讨论,理解儿歌.
第1页:
——老师指向页码“1”:这是书的第2页.
——老师手指文字朗读儿歌,并提问:小女孩的眼睛闭上了吗?
-—接下来我们看书的第2页。示范翻:翻得时候,先伸出右手,用拇指和食指,捏住下面的页角,轻轻的翻。
第2页:
—-老师指向页码“2”:这是书的第2页。
——老师手指文字朗读儿歌,并提问:一共有几只小鸭子?我们一起来学一学小鸭子的叫声。
——老师再次朗读本页儿歌。
——接下来我们看书的第3页.
第3页:
——老师指向页码“3":这是书的第3页。
-—老师手指文字朗读儿歌,并提问:小狗在看什么?它是怎么冲蝴蝶叫的,一起来学一学。
——老师再次朗读本页儿歌。
——:翻得时候,先伸出右手,用拇指和食指,捏住下面的页角,轻轻的翻。
第4页:
——老师指向页码“4”:这是书的第4页。
-—老师手指文字朗读儿歌,并提问:图上有好几只鸡,哪只是公鸡?公鸡是怎么叫的,我们一起来学一学。
—-老师再次朗读本页儿歌.
——接下来我们看书的第5页。
第5页:
—-老师指向页码“5”:这是书的第5页