语言《我把妈妈弄丢了》.doc

文档介绍：语言《我把妈妈弄丢了》
活动目的：1、能有意识地注意妈妈的特征。
活动准备1、挂图第2号，故事磁带。
活动过程：
完好欣赏故事（1）有位小朋友名叫菲菲，一天，妈妈带她到公园里去玩，发生了一件什么事情呢？引导幼儿完好欣赏故事.（精品文语言《我把妈妈弄丢了》
活动目的：1、能有意识地注意妈妈的特征。
活动准备1、挂图第2号，故事磁带。
活动过程：
完好欣赏故事（1）有位小朋友名叫菲菲，一天，妈妈带她到公园里去玩，发生了一件什么事情呢？引导幼儿完好欣赏故事.（精品文档请下载）
　　（2）谁来帮助菲菲找妈妈？菲菲最后找到妈妈了吗？
　　2、看第一幅挂图，欣赏故事(1）菲菲怎么会把妈妈弄丢的?
　　（2）菲菲把妈妈弄丢了，她是怎么做的？
　　3、看第二幅挂图，欣赏故事(1）警察叔叔来帮菲菲找妈妈,假山前的那个人是菲菲的妈妈吗？为什么不是呢？
　　4、看第三幅挂图，欣赏故事（1）短头发的阿姨是菲菲的妈妈吗？为什么？
　　（2）菲菲妈妈的头发是怎么样的?
　　（3)对菲菲笑眯眯的阿姨是菲菲的妈妈吗？
　　（4）菲菲最喜欢妈妈的什么?
　　5、看第四幅挂图，欣赏故事(1）菲菲的妈妈对菲菲说过什么?
　　（2）菲菲在哪里找到了妈妈？
　　5、谈话：我和我的好妈妈（1）菲菲的妈妈总是背着一个包,包里总装着好吃的东西；头发长长的、香香的、软软的,还有一点卷；笑起来甜甜的,会唱好听的歌,会轻轻地和菲菲说话。你们的妈妈是一个什么样的妈妈呢？
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　　（2)你有没有把妈妈弄丢？你最后是怎样找到妈妈的？
　　7、老师小结，活动总结。