文档介绍：课题研究总结
汪清四中 数学组 邵艳
这学期以来我积极投入了我们课题小组的研究。回忆研究之路，感觉既充实又有实效。“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长”这是我最大的收获。现总结课题研究总结
汪清四中 数学组 邵艳
这学期以来我积极投入了我们课题小组的研究。回忆研究之路，感觉既充实又有实效。“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长”这是我最大的收获。现总结如下（精品文档请下载）
一、主动学****注重过程
课题研究重在过程，这是我们参和课题研究老师的共识。而我更是努力经历真正的研究过程，体味研究的酸甜苦辣。为了理解到最新最切合实际的知识，我经常研读相关的理论书籍，学****其中的精华理论，追踪先进的理念思想，，我认识到:老师要客观地把握学生层次，必须深化地理解学生，研究学生，根据学生不同的个性、特点、心理倾向、知识根底、承受才能进展分层设组。用动态、开展的观点对待学生，随时注意学生的开展变化，作必要的层次调整。然后规定不同层次的教学目的，运用不同的方法进展教学，使各类学生各有所获，使学生的兴趣和自信心都得到进步，在各自的区域内得到充分的开展,使每一次学****后都有一种成功感在鼓励着自己，在不断获取成功和递进中得到一种轻松、愉悦、满足的心理体验,激发再次成功的欲望。从而增强学****数学的兴趣和信心。
二、积极参和，勇于理论
平时不管多忙多累，我总能认真及时完成课题组布置的各项研究任务。尤其是针对其中的问题研究,我总是进展深化地学****和考虑，。在研究中，我发现班上同学根底差异特别大,
我在设计问题时有意识地把它分成A、B、C三层,其中根底性问题以复****类、根本类的问题，面向暂困生学生；中档题那么面向中等生学生；难度大的问题,通过用比较、分析等思维方法才能解决的问题，面向优等生学生。，对学生答复的问题，我也在情感谢励上给予分层对待,当学生作出圆满的、富有创造性的、有独到见解的答复时，我给予充分的肯定和褒扬，常用“很好"、“真棒”、“好极了”、“很有创见"等言语；对于质量不高的答复那么用“好的”、“嗯”、等词语来说明还不完全正确,尚有讨论的余地；对不能作出答案或答复有错误的,我那么投出期待的眼神，说：“你先坐下，听听别人的意见，好吗？”其他同学答复后，再次请前者重复一遍，,,完成作业也分层次，不仅表达在量的方面（诸如知识的多少，思维成份的多少等），而且也包含在质的方面（诸如知识的深浅，思维程度的上下等）。从中，我也真切地感受到课题研究就必须是实实在在的研究,来不得半点虚假。
三、乐于尝试，重在实效
在研究过程中，学校为老师创设了展示自己才能的平台，让老师享受到成功的乐趣，调动了老师科研的积极性。我们总是积极参加研讨活动，利用一切时机和同事们交流，，我更认真备课，不断严格要求自己,试着用新的理念和方法上好随堂课。随着课题研究的深化，我感觉自己