文档介绍：启东市鹤城中学“152020”课时教案个人自备稿
第 二章（课) 第 节《两小儿辩日》 第 1课时 总第 个教案 审稿人: 张宇华
学****目的：，正确翻译课文；
2。 熟读《两小儿辩日》;启东市鹤城中学“152020”课时教案个人自备稿
第 二章（课) 第 节《两小儿辩日》 第 1课时 总第 个教案 审稿人: 张宇华
学****目的：，正确翻译课文；
2。 熟读《两小儿辩日》;
3。 多角度理解短文的内涵。
教学重点: 多角度理解短文的内涵。
教学难点:在疏通文意的根底上，读出古文的韵味，理解孔子实事求是的学****态度和两小儿勤于动脑,大胆探究真理的精神.（精品文档请下载）
教学方法及教具学具：小黑板
教学环节
教学内容及老师活动
学生活动
温故
群学
预****br/>测试
一、 品读名句,导入新课。
引导：“三人行,必有我师焉。”“知之为知之,不知为不知,是知也。"你们知道这两句话是谁说的吗？
（孔子)
孔子在你们的心目中是一个什么样的人？（博学的人）然而，有两个小孩提出的问题，竟难倒了孔子，这是怎么回事呢?你们想知道吗？那么这节课我们就来学****这个故事.
二．检查预****br/>
学生答复
盘盂(yú） 孰(shú）为汝（rǔ)多知（zhì)乎
沧凉（cāng） 决(jué）
简介作者
《列子》,相传为战国时郑国人列御寇（亦作圄寇、圉寇，前450？—前375?）所撰.《汉书·艺文志》著录《列子》八篇，《列子》八篇，从思想内容和语言使用上看，可能是晋人根据古代资料编著的。内容多为民间故事、寓言和神话传说。
展
示
交
流
质
疑
训
练
点
拨
提
高
三．读通课文，整体感知.
1、请同学们把课文试读一次，要求读准字音。
2、听老师范读。（生边听边领悟读法，注意每句话的停顿、轻重、语速、语气。）
3、全班放声齐读课文。
4。掌握文中重点字词解释
孔子东游（游历） 辩斗（争辩)问其故（原因)
去人近（间隔 ) 探汤（热水) 多知（通智，智慧）
不能决(判断）
指生翻译课文
精读课文
1。课文讲的是两个小孩在争辩一个什么问题。
明确：太阳什么时候离人近,什么时候离人远的问题。
2。对这一问题,两个小儿的看法截然想反，从课文中找出相关的语句，并画出来。
？分别用（ )和（ ）画出课文中相关语句.
，就去问谁?孔子给他们怎样判决的？（不能决也)
（师板书）
合作探究
两小儿争辩的问题终究怎样解答？能难倒古代的圣人孔子，而难不倒掌握