古诗两首.docx

文档介绍：古 诗 两 首
一、教学目的：
、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2。学会本课2个生字。理解诗句中的词语,并说说诗句的意思。
，并受到自然美和艺术美的熏陶。
二、教学重点：
诗 两 首
一、教学目的：
、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2。学会本课2个生字。理解诗句中的词语,并说说诗句的意思。
，并受到自然美和艺术美的熏陶。
二、教学重点：
，想象意境，体会作者的感情.
三、教学难点：
1。体会两首诗在写作上的特点。
四、教学过程:
（一）谈话引入，揭题解题
？。明代诗人于谦写的《石灰吟》和元代诗人、书画家王冕写的《墨梅》。（精品文档请下载）
，我们一齐来交流一下。

《石灰吟》题中“吟”是古典诗歌的一种形式。相传有一天，于谦在石灰窑前看师傅们煅烧石灰，只见一堆堆青黑色的山石经过熊熊烈火燃烧后变成了白色的石灰，他深有感触,便吟出了《石灰吟》。《墨梅》是诗人的一首题画诗，即题咏自己所画梅花的诗作。墨梅指只有水墨不用颜色画成的梅花，看上去非常高雅大方。
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（二）初读课文
1。自由读诗,要求读准字音

(三）理解诗意，品读吟诵《石灰吟》
，可借助工具书或其他参考书初步弄懂词句及诗的意思，不理解的作上记号。
2。小组汇报交流
3。看图想象意境，体会作者感情
（1)山石承受千锤万击和烈火燃烧的情景是怎样的?
（2)作者见此情景有什么表现？会怎么想？怎么说？怎么做呢?
4。指导朗读
石头是那样不畏“千锤万击”和“烈火燃烧”,，诗人借石头说明自己怎样的志向？应用什么语气读？(诗人借石头说明自己不同流合污的志向。坚决的语气朗读。（精品文档请下