文档介绍：[观点]当前少年儿童****惯调查分析文章来源:编辑关键字:为了弄清当前少年儿童的基本行为****惯,2002年1月,中国青少年研究中心“少年儿童行为****惯与人格的关系研究”课题组,进行了以当代少年儿童行为****惯状况为主题的问卷抽样调查。调查涉及北京海淀、东城、西城、崇文和昌平等几个区的11所中小学,对象是少年儿童及其父母和老师。一共有1529名少年儿童、1468位父母和295位中小学教师参与了问卷调查。通过调查得出当前少年儿童具有的8个主要良好****惯和7个主要的不良****惯。一、当前少年儿童具有的8个主要良好****惯勇于表现自己。少年儿童有一定的竞争意识,在学****生活、集体活动、交往中,勇于表现和展示自己。生活比较有序。表现在日常作息时间有一定规律,基本能做到自我管理和自我约束,有一定的自律意识和自律能力等方面。待人有礼貌。表现在尊敬父母和教师;能平等地与人交往。喜欢交往。表现在对交往比较热心;喜欢朋友多;人际关系比较融洽;有较强的交往能力。做事遵守规则。体现在做人有一定原则,遵守纪律,遵守公共秩序。爱护环境。体现在爱护公共财物,热心公益活动,讲究清洁卫生。敢提问题,敢于发表见解。体现在喜欢问问题,喜欢思考问题。喜欢新事物。体现在好奇心较强,喜欢时尚。二、当前少年儿童存在的7个主要不良****惯喜欢依赖别人。表现为缺乏独立性,成为“长不大的一代”;依赖性****惯,导致依赖性人格。任性,做事经常以自我为中心。任性阻碍儿童健康成长;任性与独立的差异。害怕承担责任。责任心是能力发展的催化剂;责任心在不知不觉中丢失。在交往中容易伤害别人。伤害交往关系的不良行为;少年儿童交往现状堪忧。不爱劳动。中国城市学生极少做家务劳动;不爱劳动难***。在消费中盲目、攀比、炫耀。儿童消费水平步步攀高;盲目、攀比、炫耀、追求高档;消费观念与消费行为之间存在很大反差。学****不爱刻苦钻研,常常被动学****60%以上的城市独生子女学****动机扭曲;上课时“知道也不举手”的高中生竟然占到了1/3之多￥#@!%#@……%￥*……([故事]给外甥“补钙”作者:王龙君文章来源:原创关键字:上二年级的外甥回来了,没考好,灰溜溜的,叹了口气,说:“要不上学多好!”我当时没有批评外甥,什么也没说。第二天一早,我骑车将外甥带到一块荒僻的地方。我说:“今天舅舅没带野炊工具,只带了两个男子汉的勇气,我们要在这里勇敢地活下去,怎么办?”外甥想了想,说:“我有一个办法,先捉鱼,再将鱼烧着吃,像原始人那样。”“好!”我说。我们先是在水渠边围坎捉鱼。坎打好了,可没有舀水工具。“用手刮吧!”外甥将两手合成瓢状刮起水来。水一点儿一点儿地减少,外甥不断地直起腰来喘气,脸上溅满了泥水。渠里的水见底了,几条小鱼在水里乱窜。我们终于逮住了几条鲫鱼。拾柴火也不是容易事,外甥上树折树枝,脸都被刮破了。为了寻引火草,外甥的手背出现了血痕。开始烧鱼了,我拿出打火机交给外甥。他费力地拨弄了好长时间,引火草烧着了,潮树枝发出的浓烟呛得他直流泪水。外甥强忍着,将洗净的鱼儿架在火上烤。还好,不久就传来鱼肉的焦香……当我们啃着风味独特的焦鱼时,已是下午两点多钟。外甥真的饿了,狼吞虎咽,吃得特别香。看外甥脸上的泥水、血痕以及嘴角边的黑沫儿,真像个男子汉了。去树下乘凉,我问他:“今天最大的收获是什么?”他说:“只要肯动脑、动手,一切事都能做得成。”我点点头说:“是的。人活在世上是很难的