文档介绍：毕业论文(设计)开题报告
题目: 浙江高校财务风险成因及对策研究
选题的背景、意义
背景
为适应高校教育大众化的发展要求,新一轮高等教育规模的扩张已经全面展开。由于各级政府对高等教育的投入不足,在国家经济运行状况不断趋好的宏观背景下,宽松的融资环境、相对较低的贷款利息、金融行业对高等教育发展的良好预期、各级政府对高校负债发展的大力提倡和鼓励,加上高校自身发展的迫切需要,使高等学校负债发展成为必然趋势。据统计,几年来,高等学校银行贷款发展迅速,高校的融资活动已经成为高校建设中不可或缺的一部分。面对如此大规模的贷款,面对融资活动以及会计核算中的不确定性因素与造成损失的可能性,银行和高校的管理者都不可避免的面临较大的风险。我们必须着手分析财务风险的形成原因,针对高校财务风险的特点,提出控制财务风险对策,从而保证高校的持续健康发展。
(二)意义
1、理论意义。财务风险作为高校的核心财务问题之一,在高校经营管理中起着至关重要的作用,一直受到利益各方的密切关注。国内外的学者对此方面都展开了深入的研究,提出了一些有价值的观点和建议,然而至今尚无一致的结论。因此,本文的研究可以为该领域的进一步研究提供有益的线索。
2、现实意义。个别高校贷款规模偏大,贷款结构不合理,资金周转困难,少数高校甚至依靠贷款上项目、盲目追求高标准。这些现象都加大了高校财务的风险,尤其是贷款风险,阻碍了高校健康有序的发展步伐。在市场经济条件下,负债办学已成为高校的普遍现象,然而财务风险是客观存在的。全面认识、及时防范财务风险,加强对高校财务风险的调控,成为迫在眉睫的重要问题,有利于高校健康、稳定、规范化的发展。
二、相关研究的最新成果及动态
(一)国外关于高校财务风险成因及对策的研究
19世纪工业革命时期,法国管理学家亨利·法约尔(Henri Fayol)在《一般管理和工业管理》一书中把风险管理思想正式引入企业的经营领域,但是长期以来并没有形成完整的体系和制度,直到
20世纪50年代,美国学者莫布雷()等首次提出并使用“风险管理"一词,人们才开始对企业风险管理进行系统的研究,并逐步形成一门独立学科。但对财务风险和相关研究主要是20世纪80年代中期在美国开始的企业财务风险管理研究和策略震撼管理研究。与此同时,高校财务指标分析体系自20世纪80年代起就在西方高等院校中得到了比较普遍的应用,在西方国家高校系统的管理和发展中起着越来越重要的作用。通过对高校财务指标的分析,能够提供关于高校财务运行状况的准确信息,在防范高校财务风险的同时反映高校办学的效益和效率水平。这不仅对改进办学,调整办学规模有重要的意义,也使政府对高等教育的决策更加科学。
(2010)认为风险管理(ERM)可以被描述成一个战略流程,影响一所大学的治理结构、经营管理活动和教员,旨在帮助识别风险可能影响的机构;在管理范围内确定本校的风险承受能力;大学提供保障,可以达到的目标。大学的风险管理提高的做法的步骤可分为三个基本阶段:第一阶段:确定和排列大学的优先风险问题;第二阶段:评价大学的能力,以管理风险;第三阶段:监督建立高校风险处理方法。
John ,Ronald (2010)指出,财务风险承受能力是在做财务决策时愿意最多支付的量的不确定