文档介绍：培养学生良好学********惯课题研究施行方案
为了进一步推进素质教育的施行，深化新课程改革实验，培养学生良好的学********惯，从而进步学生的综合素质和自主学****的才能，特制定 “培养学生良好学********惯"课题研究施行方案.
一、课题提出的背景
让学生
（1）一般性学********惯培养方法研究：包括①培养学生合理安排时间有方案地学****的****惯；②培养学生认真预****的****惯；③培养学生使用工具书、查阅资料和课外阅读的****惯；④培养学生认真笔记的****惯；⑤培养学生认真独立完成作业的****惯;⑥培养学生及时系统复****的****惯；⑦培养学生认真审题、仔细检查的考试****惯等方法培养。
（2）开展性学********惯培养方法研究：包括对学生科学用脑、讲求效益、勤于考虑、大胆质疑、主动探究、合作交流、反思性学****开放性学****等开展性学********惯的方法培养研究.
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本课题的研究涉及四大方面，，明确良好学********惯的本质特征，然后通过调查理解学生的学********惯现状，,总结出学生良好学********惯的培养方法和评价方法。研究过程中的重点在于培养学生良好学********惯的方法研究，其核心是培养学生主动学****探究问题、勤于考虑、大胆质疑、自我监控等开展性学********惯。（精品文档请下载）
五、课题研究目的：
(一）学生方面：
1。通过课题研究的一系列活动使学生明确培养良好学********惯的重要性，让养成良好的学********惯成为学生发自内心的、反映个体需要的主观愿望.（精品文档请下载）
2。通过一系列有针对性的辅导、训练帮助学生纠正在听、说、读、写等方面已经形成的不良学********惯.
3。通过有方案、有步骤的培养训练让大部分的学生养成认真书写、用心倾听、阅读、复****和反思等一系列有利于学生终生开展的良好的学********惯。
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（二)老师方面：
1．通过课题研究转变老师观念,让培养学生良好学********惯成为老师教育教学贯穿始终的核心目的之一.
2．通过课题研究使参和课题研究的老师掌握培养学生良好学********惯，纠正学生不良学********惯的根本原那么和一般方法。（精品文档请下载）
3．通过课题研究使参和研究的广阔老师形成终身学****的良好学********惯，真正进步老师的专业素养。
六、课题研究的方法
1。调查问卷法：对二年级学生进展问卷调查,确定学生学********惯的现状,根据现状制定课题研究目的。
2。研究法：各班根据课题研究目的进展研究，将各班之间课题研究资源互相利用、互为补充、有机结合.
 :通过观察学生的言行等外在表现来分析研究学生的学********惯.
：利用课堂时间采用各种方法对学生进展学********惯的培养和指导。
：老师在课题研究过程中，不断地总结经历教训，总结得失，敏锐地抓住理论中的“灵感”和“顿悟”，并不断地学****相关理论，互相浸透,有机结合,进一步充实和修订课题研究方案，改进课题研究的操作方法、手段. （精品文档请下载）
6。比较法:认真比较学生在课题研究的初始状态及各阶段的情况和变化趋势，进展统计分析，看学生的变化是否朝着课题研究所希望的方向开展并及时调控。 （精品文档请下载）
课题研究中还结合运用文献法、个案法等。
七、预期研究成果
1、阶段性成果：主