文档介绍：【本讲教育信息】
一. 教学内容:
    复习简单机械和功、机械功机械能、内能
1、简单机械改变力的大小与方向;
2、杠杆平衡的条件及应用;
3、机械功;
4、功率
5、机械效率的概念;
6、功率在实际中的应用
 
二. 教学重点、难点:
重点:
1、杠杆平衡的条件及应用;
2、机械功;
3、功率;
4、机械效率的概念;
5、功率在实际中的应用
难点:
1、力臂的作图;
2、杠杆平衡的条件及应用;
3、机械功;
4、功率;
5、滑轮组的机械效率;
 
三. 知识要点
(一)杠杆
1、杠杆的定义:在物理学中,将一根在力的作用下绕固定点转动的硬棒称作杠杆。杠杆可以是直的,也可以是曲的,还可以是其它的一些变形,如圆轮球等。
2、杠杆的五要素:
    A. 支点:杠杆绕着转动的点,常用字母“O”来表示。
    B. 动力:使杠杆转动的力,常用字母“F1”来表示;
    C. 阻力:阻碍杠杆转动的力,常用字母“F2”来表示;
    D. 动力臂:从支点到动力作用线的垂直距离,常用字母“L1”来表示。
    E. 阻力臂:从支点到阻力作用线的垂直距离,常用字母“L2”来表示。
3、杠杆平衡的条件A、语言表示:动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂,用公式表示成:
F1×L1=F2 ×L2
4、杠杆支点的分类:
A. 省力杠杆:动力臂大于阻力臂,当杠杆平衡时,动力小于阻力
B. 费力杠杆:动力臂小于阻力臂,当杠杆平衡时,动力大于阻力
C. 等臂杠杆:动力臂等于阻力臂,当杠杆平衡时,动力等于阻力
 
(二)滑轮
1、定滑轮
A. 定义:使用时,轴心固定不动的滑轮称为定滑轮。
B. 实质是一种变形的等臂杠杆。
C. 特点:使用定滑轮既不省力也不省距离,但是能改变受力的方向。
2、动滑轮
A. 定义:使用时轴心随被拉物体一起运动的滑轮,称为动滑轮。
B. 实质:动滑轮的实质是一种省力杠杆。
C. 特点:使用动滑轮可以省力但是不能改变力的方向。
3、滑轮组
A. 由动滑轮和定滑轮一起组成的机械,使用滑轮组既能够改变力的方向也能够省力。
B. 使用滑轮组时,动滑轮由几段绳子拉着,提起物体所用的力就是物体所受重力的几分之一。
 
(三)功
1、做功的两个必要因素是(1)作用在物体上的力(2)物体在力的方向上通过的距离
2、功的计算公式是W=Fs,功的单位是1J=1Nm。
 
(四)功率
1、物理学中单位时间完成的功叫功率,公式是。功率的单位是w.
2、有利用价值的功叫有用功,没有利用价值却不得不做的功叫额外功,外力对机械所做的功叫总功,关系式为W总=W有用+W额外。
 
(五)机械效率
1、有用功与总功的比值叫机械效率,用字母η表示,公式η=
2、在测定滑轮组机械效率的实验中,实验原理是公式η=,所用的测量工具有测力计,所需测量的物理量是物重和拉力,在使用弹簧测力计时应做到竖直向上匀速的拉动。
3、如图:是测定滑轮组机械效率的实验装置图:
(1)比较(a)(b)或(c)(d)可得出拉起的物越重,滑轮组的机械效率就越高,原因是有用功在总功中所占的份额就越大。
(2)比较(a)(c)或(b)(d)可得出动滑轮越多机械效率越小,原因是有用功相同时,动滑轮越多所做的额外功越多。
(3)要想提高滑轮组的机械效率可以采用 A、减少额外功B、增大有用功
 
(六)机械能
1、在物理学中,把物体做功的本领叫做能,单位是J。
2、物体由于运动而具有的能叫做动能;运动物体的速度越大,质量越大,其具有的动能就越多。
3、如图a、b让小球分别从A处和B处滑下,观察从A处下滑时,纸盒被推得远该实验探究的问题是动能大小与速度的关系。
如图c、d让不同质量的小球从斜面同一高度滚下,观察纸盒被推得远近,该实验探究的问题是动能的大小与质量的关系。
4、物体由于举高而具有的能叫重力势能,物体的质量越大,物体被举得越高,其具有的重力势能就越多。
5、如图所示,让重物将小木桩打入沙中,
比较a、b说明质量相同时,物体被举得越高重力势能越多。
比较a、c说明物体被举的高度相同时,物体的质量越大,物体所具有的重力势能就越多。
6、物体由于发生了弹性形变而具有的能叫做弹性势能,弹性物体的弹性越强、形变程度越大,它所做的弹性势能就越多。
7、动能和势能统称为机械能,物体的势能和动能是可以互相转化的,如果没有摩擦等阻力,在势能和动能的相互转化中,机械能的总量就保持不变的。
 
(七)内能
1、内能
A. 物体内部所有分子所具有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能,内能的单位是焦(J)
B. 一切物体都具有内能,同一个物体,它的温度