文档介绍：小学期末考试质量分析报告
一、试卷来源及试卷评价:
本次考试的试卷由区教研室统一命题，经教导处征求意见，至此时没有学科老师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表答案形式多样、不拘一格。由此看出，孩子的创造思维才能是不可估量的，我们应该多给他们提供这样的时机，激发孩子的创造潜能。（精品文档请下载）
从各年级的成绩统计可以看出，填空题和计算题的得分率较高,可以看出学生的计算才能、记忆、理解才能较强。由此可见，学生对记忆、理解、计算等方面的根底知识掌握得还是比较扎实的。在各年级的试题中解决实际问题的题都占有一定的比重。如四年级试题第五大题“动手画一画”,学生虽然作图不非常标准，但学生能灵敏运用不同的方法解决问题的才能还是值得肯定的。（精品文档请下载）
3、题型灵敏多变，表达课改理念。
试题注重学生动手、动脑才能的培养，如动手画一画、解决问题等，学生的综合才能得到了锻炼。
这次试题即便是根底知识也比较灵敏，难度较高，部分学生对于开放性****题的解答较以前有较大进步,学生的语文综合理论才能得到逐步进步，有不少学生能结合自己的生活经历和平时所学，正确解答。在语文的阅读理解、写作等方面都有明显的表达，由此可见，在平时教学中老师们对根底知识教得扎扎实实，训练反反复复，能注重教学的生活化，注重知识的内化和迁移，努力做到举一反 触类旁通，立足课堂，延伸课外,因此多数学生学得比较主动、灵敏,学****才能有了明显的进步。
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4、补差帮困，因材施教颇有成效
全体老师本着面向全体学生，为每一位学生负责，，强调补差帮困的实效性，激发学****兴趣，利用一些课余时间及时做好补缺、补差工作，力争做到日日清。对学困生采取优先措施,如优先提问,优先辅导,优先面批作业等等，,我们的合格率在逐渐进步。（精品文档请下载）
四、存在的问题及原因分析:
语文学科存在的问题主要有：
1、追赶进度，无视根本功训练.
对于易混淆的字，各年级仍有少部分同学没有完全掌握，，学生的根底知识的掌握到技能的形成,中间还需一个理论操作、反复训练的过程。（精品文档请下载）
2、急功近利，轻视以一贯之的****惯培养.
如一年级的学生灵敏运用才能较差，不能照样子完成类似的题目,看图写话时部分学生表达才能也较差，写话的格式弄不清;五年级语文老师对一些很重要根本功训练没有引起足够的重视,缺少长期的、反复的、坚持不懈的训练，使学生根本功较差。试卷中无论是作文还是阅读理解答复以下问题,都出现较多错别字。其实，语文的才能无外乎听、说、读、写,本着这一点,只要老师们持之以恒的坚持多读、多写、多听、多练，多记、多问,养成良好的语文学********惯，进步语文的成绩，进步语文素养必将指日可待。（精品文档请下载）
数学学科中的主要问题是：
1、计算不细心，没有验算的****惯.
2、学生审题不严谨。部分学生缺乏认真仔细的审题****惯，拿到题目后往往想当然,凭主观意愿来解题。以二年级为例，根底题的第2小题从长到短的顺序把序号填在括号里,学生没用序号排列,失分较多,应该不是知识层面的问题；又如第5小题的断尺最长可以量米,学生没仔细观察，分析题目要求，，缺乏深度。（精品文档请下载）
3、：作图方面，学生画图不用铅笔，画完后不标相关数据;卷面方面，做错了用涂改液，改正纸甚至随意涂抹，答题方面，内容颠三倒四，杂乱无序,不写单位名称，不写答语等，这些细节还需要老师们在日常教学中严格要求，逐步标准。
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五、今后的措施做法：
这些问题的存在学校要高度重视,认真总结，发现问题，，我想我们在新的学期里要做好一下工作:（精品文档请下载）
1、抓严抓实各项常规工作。
（1）严抓各科教学方案的落实。学期开学后，我们要严抓各类方案的制订，要求各学科老师在一周内制订好本学期的各项工作方案,要保证教学工作具有科学性、方案性、可行性，做到每项工作开展时有目的、有方案、有规划、有管理。同时制定各类教学方案时，要注意和加强可操作性，保证目的明确，方案合理，管理到位.（精品文档请下载）
（2），要以“讲实用、讲效益"为原那么，要求老师做到备课要“深"，上课要“实”,作业要“精"，教学要“活”,负担要“轻"，质量要“高”，并将从课前准备、课堂教学、作业和辅导、教学评价等方面对老师的常规教学进展指导性管