语文园地二.doc

文档介绍：第二课时
教学内容****作指导
教学目标：
1、通过****作训练，培养学生的写作能力。
2、培养学生描写景物的能力，能够运用自己的语言描述大自然的景物。
教学重难点
指导学生有顺序、抓特点观察景物的写作方法。
教学准备：自制课件等。第二课时
教学内容****作指导
教学目标：
1、通过****作训练，培养学生的写作能力。
2、培养学生描写景物的能力，能够运用自己的语言描述大自然的景物。
教学重难点
指导学生有顺序、抓特点观察景物的写作方法。
教学准备：自制课件等。
教学时间：
教学过程：
一、导入揭课
我们学****了这一组课文，《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。（课件出示：课题）
二、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？
　 1、可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、峨眉山、乐山大佛风景区。
　　2、也可以是身边的微型景观，如金口大峡谷、大瓦山湿地公园、公园（校园的）一角。
　　3、也可以是一次偶遇，如日出、月色、都市夜景。
　 三、例文赏析（课件出示）
四、你准备怎样去写呢？回忆我们学过的课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助？
　　1、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。
　　2、把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。
3、要写好以状物为主的记叙文（课件出示）。
五、学生作文，把自己想好的内容按一定顺序写下来，要突出景观的特点。教师巡视指导，及时解决学生的难题。
　　五、学生作后修改，用自己喜欢的方式修改作文。
　 六、作业：（课件出示）
课外修改****作，广泛征求修改意见。
板书设计
用方位、时间等顺序
仔细观察
自然景观 描述的“物”各部分之间的关系
准确、形象的语言
逼真的描摹
多种修辞手法