文档介绍：窑店学区数学导学案课题设计秋游方案年级学科五年级数学课型导学+展示课时1授课教师王小琴学****内容教材94-96页教学目标1、应用所学的计算和统计等数学知识解决旅游活动中的买票、坐车等问题。2、依据实际情况选择合适的方案,培养应用知识解决问题的能力。重点学会设计方案,感受生活中处处有数学。难点进一步巩固所学知识,通过解决旅游中的数学问题,掌握解决问题的策略,提高收集与处理数据的能力。学****过程环节导案复述回顾2人一小组完成订正:=()公顷56000平方米=()=()公顷=()平方米设问导读1、收集信息提前了解景点门票每张多少钱、乘坐哪种交通工具及所需费用,出发时间、路上所需时间、游览时间及中午休息时间等。2、设计方案以小组的形式设计活动方案,小组间同学明确分工与要求。巩固练****1、交流反思(1)以小组为单位,交流设计的秋游方案,选出合理方案。(2)汇报在设计过程中用到的各种数学方法。2、完善设计方案,交流展览。指名汇报,集体订正。归纳总结今天我们学****了什么?通过这节课的学****你有什么收获?拓展练****板书设计教后反思审阅签字年、月窑店学区数学导学案课题图形中的规律年级学科五年级数学课型导学+展示课时1授课教师王小琴学****内容教材97-、探索的过程,体验发现摆三角形的规律的方法。,发现点阵中隐含的规律,体会图形与数的联系。、尝试、交流等活动,发现归纳与概括的能力。重点通过观察图形,尝试找出图形中的规律。难点观察分析图形的变化规律,并根据规律画出所缺图形。学****过程环节导案复述回顾仔细观察、、18、、——、——能说出每组数的共同特征吗?1、3、5、75、10、15、201、4、9、16【活动形式】以2人小组完成上面内容。设问导读用小棒摆三角形引入新课。自学课本第97-98页的内容,回答下列问题:?请试一试。,完成表格。,你发现了什么?。,你知道他摆了多少个三角形吗?【活动形式】4人小组合作探究,总结规律。巩固练****点阵中的规律::每个图中的点的个数的规律,你发现了什么?:下一个点阵有多少个点?是怎么排列的?《学****报》“巩固练****中的****题归纳总结今天我们学****了什么?通过这节课的学****你有什么收获?拓展练****见《学****报》“拓展练****小组合作完成,教师巡视指导。板书设计教后反思审阅签字年、月窑店学区数学导学案课题尝试与猜测年级学科五年级数学课型导学+展示课时1授课教师王小琴学****内容教材99-:学生通过对一些日常生活中的现象的观察与思考,从中发现一些特殊的规律;:通过列表列举的方法,积累解决问题的经验,经历列表,尝试和不断调整的过程;:在现实情境中,使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系,体