文档介绍：素描基础 文昌实验高级中学 陈泽川
DRAWING ESSENTIALS
素描概论
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一素描基础 文昌实验高级中学 陈泽川
DRAWING ESSENTIALS
素描概论
What
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Why
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一 什么是素描
，涵指一切单色的绘画。 ，专指用于学****美术技巧、探索造型规律、 培养专业****惯的绘画训练过程。
“素描”一词，关于它的阐释还有很多。一说来源于法文dessein，意思是“设计”；另一说来自《牛津现代高级英语词典》对Drawing一词的解释“素描是一种用铅笔、粉笔等为媒介，以线条来描写物体或景象的艺术”。在拉丁文中，素描“Disegno”的原意又指：草图。
素描的分类
根据造型方式的不同，我们倾向于将素描分为具象素描和意象素描两种基本类型。
具象素描是一个比较宽泛的概念。
简单地说，具象是指具体存在于空间，而且能够感知的一种形状或形态。
具象艺术作品中的艺术形象都具备可识别性。
我们的基础教学是沿袭现实主义创作展开的，立足于具象写实的原则，以对客观物象的研究作为入门之本，进行造型规律、形式规律的探索、研究与教学。
根据表现手段的不同我们把具象素描分为全因素素描和结构素描。
全因素素描着重对特定环境中物象自身及其与环境的相互关系。强调造型的科学性，有一套科学、完整的特定造型手段，它紧紧围绕着对自然物象的研究与再现，并以此培养学生的造型基本技能。
超写实素描是一种特殊的全因素素描，着力于将对象的质感肌理微观化表现，表现超越常规精细度视觉感知的具象素描样式。
结构素描着重于对客观自然物象结构特征的观察和表现。对物象内在构造加以理性分析，以达到对物象的深刻认识；进而从形体结构中感悟间架结构、空间构成，提炼物象自身的形式美感。
意向素描
意象是存在于人的心里或思想里的一种感知物体或事态，是由对物象的观察、分析、体悟而产生联想，逐渐超越具体物象，最后创造出与特定物象相联系的另一种意象图形。
意象素描着力于培养学生的联想和意象表现能力。
抽象的本义是指人类对事物非本质因素的舍弃和对本质因素的抽取。一种存在的物体在人们的印象中有很多种认定中物体的产生，它可能会偏离真正视觉中的形态和意义。
抽象艺术指艺术形象大幅度偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术。抽象艺术中的形象与自然对象较少或完全没有相近之处。
二 为什么画素描
学****素描的目的
，达到对于视觉信息的有效表达，即富于技能的适应能力（手）。
，增强接受视觉信息的能力，即敏锐的感受能力（眼）。
、洞悉、理解的心智思维，形成对事物的特征的深刻把握，即富于心智的认识能力（脑）。
，形成对未知领域的自觉探求，即创造意识（心）。
三 怎么画素描
（一）掌握素描的形式要素
、线、面、体 4.***、比例 、调子 韵律
、线、面、体
点、线、面是形成视觉图像最为基本的因素之一。
体（形体）是三维空间状态下的造型基本元素，是体积单位。
面（形状）是二维空间状态下的造型基本元素，是面积单位。
平衡、协调、重复、节奏、模式、变化、强调/支配、经济、统一
我们对最简化的形态称之为基本型，例如方形、圆形、三角形等。
4.***、比例
在认识空间关系的过程中，由眼睛的是错觉制造成形态的视觉变异和虚实变化的规律性现象我们称之为***现象。
比例的概念指事物各部分与整体之间尺度、度量的比率。在素描学****中，常会有这样一种误解，认为正确的表现对象就是将对象的实际比例等比放大或缩小。事实上，形象意味的表现只在相对的形体感受中决定其比例关系。
虚实反映了我们对主次关系表现原则，也是形成画面视觉节奏变化的手段之一。
、调子
韵律
（二）掌握正确的观察方法
观察就是学会怎样看的问题，艺术的观察和体验不同于日常生活中“看到”的知觉的要求。
任何一个复杂的自然形，我们都可以依据它的形态特征和倾向，将它看成是由一些相应的基本形组合而成，这就是我们理解形形色色复杂造型的形成方式。