文档介绍：部编版三年级下册语文第九课古诗三首
《元日》
教学设计
 教学目标：
      1、知识与技能：会认2个生字，会写2个生字。
      2、过程与方法：有感情地朗读古诗，了解诗意，部编版三年级下册语文第九课古诗三首
《元日》
教学设计
 教学目标：
      1、知识与技能：会认2个生字，会写2个生字。
      2、过程与方法：有感情地朗读古诗，了解诗意，背诵古诗。
      3、情感态度价值观：了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的人们欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。
 教学重难点：
     了解诗意，感受诗中表达的人们欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。            
 教学准备：
学生收集相关资料了解春节民俗，教师制作课件。
 教学课时：
一 课时
 教学过程：  
 一、联系生活，谈话导入。
     1、同学们，一提到新衣服、压岁钱你会想到什么节日？（春节）能说说去年你家的春节是怎么过的吗？
     2、你知道春节是哪一天吗？（农历正月初一）春节是我们的中华的传统节日，在这一天古时候又叫做“元日”。
3、板书课题，齐读课题，简介作者。
     4、“元”是开始的意思，那谁知道“元日”是什么意思？（出示课件）
 二、初读古诗，整体感知
     1、学生自读古诗，小组交流。（自读要求：借助课本注释，读准字音，读通诗句，边读边把不懂的字词圈出来。）
     2、在读古诗时，我们不仅要读得准确流利，还要读出诗的节奏来。出示断句符号，齐读古诗。
     3、利用课件检查生字新词，老师指名认读生字，请读对的同学领读。
     4、重点指导书写“旧、符”。师范写，请学生组词。
 三、精读古诗，理解诗意。
学****第一句“爆竹声中一岁除”。（生齐声读）。
1、你知道什么是爆竹吗？爆竹就是鞭炮，寓意竹报平安。
2 、过年了，我们的年龄有什么变化呢？（长大一岁）一岁就是一年的意思，那哪个字有“过去”的意思呢？（除）。
3、请学生试着说说诗意。
4、 伴着喜庆的鞭炮声，人们会是怎样的心情？（开心、欢快）。谁来试着带着这样的心情读读第一行?(指名读,开火车读,齐读)。
      师：古诗的每一句话都描绘了一幅画面，请同学们互相交流说说展现在自己眼前的是一幅怎样的画面呢？
 （二）过年后冬天就要过去了,马上迎来的是什么季节?(春季)
        出示“春风送暖入屠苏”
    1、出示“屠苏”:在古代春节时人们喝的酒是一种用屠苏草泡的酒,叫屠苏酒,用来驱邪和躲避瘟疫。
    2、谁能读好第二行诗?(指名读)。
    3、请同学试着说说诗意，师相机出示。
       出示前两行诗句:我们一起读读这两行诗,再一次感受一下春节家家户户放鞭炮、喝屠苏酒的热闹气氛吧!
（三）出示第三行诗句:“千门万户曈曈日”。
1、文中哪个成语表示家家户户的含义呢?(千门万户)也可以说千家万户。你还能说出带有千…万…的成语吗?(开火车领读,积累成语)
2、谁能根据字形,猜一猜“曈”字的意思和什么有关?(太阳)出示日出图片。 曈曈：太阳