文档介绍：
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通过小组活动，使学生学会共享共同的劳动成果，学会相互合作。 活动打算
1、明确活动的目的和意义。
2、确定探究课题，制定活动方案。 3、上网或到图书馆查阅资料。 活动重点
驾驭收集资料的方法，会做嬉戏用具。 活动记实
1、导入，引出主题 同学们，丰富多彩的嬉戏活动给我们带来了欢乐，有益的嬉戏活动已经成为我们生活中的调味品，使我们的身体更加安康，心情更加惬意。那么这次活动我们就以《我们一起玩嬉戏》为主题，好吗？
2、确定主题，板书 主题二《我们一起玩嬉戏》 3、提出问题。
〔1〕你平常都玩什么嬉戏。 〔2〕嬉戏都有哪些种类。 〔3〕嬉戏有哪些作用。
〔4〕眼睛与我们人类的关系。
〔5〕关于嬉戏，你还想了解哪些问题？ 4、归纳问题。
5、按自愿结合的原那么分小组，推选小组长。 6、小组长汇报本组要探究的问题。
第六课时 设计活动方案
一、导入
上节课我们确立了本次活动要探究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动打算。 二、制定打算
1、各小组同学分别填写各自的活动打算表。 2、各小组汇报本组所填写的活动打算表。
3、各组的同学依据同学们的建议修改活动打算表。 三、老师总结
第七课时 指导收集资料
一、导入
同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采纳什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。 二、指导学生收集资料
篇二：初中综合实践活动课教案
综 合 实 践 活 动
范镇其次中学
2022年9月
1
课
一、相架的设计
一、【教学目标】
1、学问与技能：
①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。 ②初步了解平面图画法，相识示意图。 ③学会正确画出作品的示意图和构造图。
③初步学会从作品的功能、构造、材料、工艺四个方面进展作品设计。 2、过程与方法：
①通过视察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。 ②通过与同学的沟通、评价，能够对自己的设计进展反思，进展修改，完善和优化自己的设计。 3、情感看法与价值观：
① 通过学****提高学生审美情趣，体验劳动缔造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。
② 通过作品的设计、探究，开展学生的缔造性思维。
③ 通过独立或与他人合作完成作品设计，造就合作意识和团队精神。 ④
二、【教学重点与难点】 1、重点： 平面图设计技能。
2、难点：相架构造设计和工艺流程设计。
三、【教学器材】
1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型 2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。 四、【教学流程图】
2
五、【教学过程】
〔一〕确定设计要求 1、提问：
①生活中你喜爱拍照吗？那么你最喜爱用什么方式来保存相片呢？ ②假如有一个精致的相架，不仅可以珍藏你漂亮的相片，还可以点缀美妙的生活，你打算设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？
2、通过观赏作品分析思索：
老师供应多种式样相架或图片，组织学生观赏，视察这些相架的材料特点和造型特点，分析思索它们的优缺点。 3、想一想：
依据自己的