文档介绍：
共12页
其次,我还发觉专家们很擅长运用小嬉戏,小纸条等小玩意儿,吸引我们的留意,敏捷支配教学组织和课堂，以我们为主体，充分调动我们参加的踊跃性。有时我们开展两人小组、多人小组、等多种形式的活动。这样才能使每一个老师充分地参加到课堂实践中来,参加到他所涉及的话题当中来，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间或是学生之间的互动性..这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以协助学生造就起相互关怀，合作的团队精神。我觉得很值得借鉴到我们日后的英语教学中来。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践时机，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、录音、录像、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为学生供应标准的语音、语调，还可以供应真实自然的语言运用的示范，即语言运用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发学生爱好，引起有意留意，加深印象，协助学生长久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。我们老师就是要敬重和爱惜每个学生的学习踊跃性，对学生的成果和点滴进步适时地加以确定。采纳了口头表扬和精神嘉奖的方式。特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步刚好赐予表扬。这样才能更好的促进每个学生进步!
【相关文章】英语老师培训学习心得体会
作为一名教学经历尚浅的英语老师，我这次是很荣幸的获得了这次极其珍贵的提升专业素养和业务素养的时机，参与了英语老师培训。经过培训，我无论在思想上，还是教学技能都有了很大的进步。
一、 理念和思想的更新
首先，老师们应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的开展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习势必会被动挨打。
其次，教学，尤其是课堂教学，过去是、当今仍旧是我国中小学教育活动的根本构成局部，是实施学校教育的根本途径。由于受应试教育观念和实践报告的深远影响，人才选拔机制的不完善，我们所进展的教学改革中有很多仍没有摆脱应试教育的束缚。长期以来始终困扰着我们的教学方式单一、学生被动学习、特性受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效的医治;教学实践中，过于强调授受学硬背、机械训练的普遍存在。这是本次教学改革要着力解决的本篇文章来主要问题。听完专家的讲座，我带着这些问题，投身于这次课程改革中去。
首先，我转变了自己的教育观念，真正确立起与新课程相适应的表达素养教育精神的教育观念。因为我深知，观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的。确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不转变，教学改革无从谈起;教育观念一转变，很多困难迎刃而解。其次，教学方式和学习方式的转变。先进的教育观念要通过先进的教育方式表达出来，教育观念转变本身也要在教育方式转变中进展。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了根底;方式不转变，观念转变就失去归宿，失去了落脚点。
二、沟通所获我应当具备哪些专业学问实力和素养
江泽民同志在第三次全国教育工作会议上深刻地指出：国运兴衰，系于教育，高素养的教师队伍，是高质量教育的一个根本