文档介绍：2014-2015-2五年制高等数学大纲
《高等数学》课程教学大纲
(72学时，8学分)
课程的性质、任务和目的
<<高等数学>>是高等职业教育的一门必修课中的基础课，是学生提高文化素质和学****有关专业
2014-2015-2五年制高等数学大纲
《高等数学》课程教学大纲
(72学时，8学分)
课程的性质、任务和目的
<<高等数学>>是高等职业教育的一门必修课中的基础课，是学生提高文化素质和学****有关专业知识及专门技术的重要基础。本课程教学大纲的制定是以高等职业教育的培养目标，教学计划为依据，遵循“必需，够用”为度的原则，本大纲适用于高职教育工科专业<<高等数学>>的教学。
通过本课程的学****要使学生获得：1、数学的发展历程2、函数与极限；3、一元函数微积分学；3、微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能；为学****后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。
在传授知识的同时，要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。
二、总学时与学分
本课程安排分为高等数学(上)、(下)两学期授课，总学时为36+36，学分为4+4。
三、课程教学的主要内容及基本要求
高等数学(上)
绪论 数学迷人的发展历程(4课时)
教学内容
§1世界数学的三个发展时期（1课时）
§2辉煌的中国数学（1课时）
§3永载史册的数学家（2课时）
教学要求
1、了解世界数学的三个发展时期中主要的数学成就。
2、了解中国数学的发展。
3、认识几位中外有名的数学家以及他们的主要贡献。
（三） 重点与难