文档介绍：初三英语上册
Module 5 Museums
Unit 1 You mustn’t touch it.
教学设计
开发区三中
王忠平
课题:You mustn’t touch it
(外研版初三上 Module 5 Unit 1)
设计人王忠平
课型Listening and vocabulary
教材分析
本模块以博物馆为题材,Unit1为对话,内容主要涉及参观博物馆时的一些注意事项及博物馆的规定等,呈现的语言主要是提醒别人不要做某事的表达方式,其中包括祈使句的否定形式、情态动词、公共场所的提示标语等,功能情强,实际应用价值高。
教学对象分析
这个话题是大家非常熟悉的话题,几乎所有学生都有亲身经历。学生们对此非常高兴。对话内容充实,且功能情强,学生在语言学习和语言训练的同时可以了解更多他国文化,受到公共道德方面的教育。
教学目标
知识目标
学生掌握下列单词(词组)的读音,拼写和意思:
Entry familiar attention upstairs guard downstairs sculpture either
学生掌握下列词组:pay attention to, as well
在具体语境中体会和掌握使用祈使句禁止某所为;能初步了解复合词。
在对话中掌握提示标语,提示别人不要做某事。
语言技能目标
听:能听懂并获取具体信息;能听懂指令。
说:能发出指令,指示某人不要做某事。
读:能读懂简单介绍博物馆的短文;读懂公共场所的常用提示标语。
写:能在写作中正确使用代词。
演示与表达:能简单介绍一个博物馆;能用多种表达方式提示别人不要做某事。
学习策略
自学策略:能注意公共场所的英语提示标语。
合作学习策略:学会有礼貌地向别人发出提示。能尝试运用多种表达方式表达同一个意思。
情感态度价值观目标:
引导学生提高自觉遵守公共规则的自觉性。
教学重难点
理解掌握应知应会的单词及词组。能够用阅读和对话中学过的语言,通过图文介绍博物馆。
(六)教学方法
Communicative approach and bottom -up approach
五、教学过程
1,Revision (5’)
To review the passive voice learned from M 1 to M4. with the sentences on the screen.
[设计意图]:通过这个环节来复习前面所学的语法,为学习本模块的语法打好铺垫。
2,Teach new words by reading knowledge points.(5’)
(1)entry n[] entries. V. enter n. entrance eg, No entry 禁止入内。We have received hundreds of entries for petition 参赛作品
(2)photography n[u] eg No photography 不拍照。 photographic ; photographer摄影者; photograph V拍摄
(3)familiar adj familiarize V. familiarly adv unfamiliar
(4)attention n[c] attentive adj attentively adv. pay attention to 集中注意力。 Pay attention to your pronunciation please pay little attention to 不太注意 Pay attention to reading English aloud.
(5)upstairs and downstairs go upstairs 上楼;an upstairs window 楼上的窗户
(6)guard n[c] guards; be on guard 站岗;
Keep guard 守卫; guard dog军犬
(7)sign n[c] signs eg look at the signs 看这个牌子 put up the sign on the wall v. 签名 eg sign your name 签上你的名字
(8)as well 也 eg Are you a teacher as well? Are you a teacher, too?
Are you also a teacher?
(9)sculpture n.[c] sculptures sculptor 雕刻家 v sculpt
(10)either adj 两者之一的