文档介绍：
人，五年249人。优秀人数到达了450人，其中一年1101人，三年有87人，五年166人。不及格人数共26人，其中一年1人，三年18人，五年7人。学生最高分为101分，最低分为10分，及格率到达101%的班级有：一年一班、一年二班、一年四班、五年二班。
二、试卷评析：
1、命题思路
试题的命题是以新的课程标准和教材的要求为依据，表达了“大语文观”的教学理念，注意考察学生的语文综合素养。试卷内容覆盖面广，题型多样，课内外兼顾。除了考察学生应当驾驭的根底学问外，还增加了一些开放性、敏捷性、实践性习题的考察。
2、试题分析：
一年级试题分析
〔1〕以考察学生的根底学问的驾驭状况为主，又考察了学生分析问题、解决问题的实力。试题敏捷性强，测试内容多数是学生见过和练过的题目，但有一局部是变换测试形式的检测。
〔2〕试题难易适度。分为温故与发觉、积累与创新、阅读与写话三个版块。对优等生、中等生、学困生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考察。如：“我会看拼音写汉字”和“我能给带点的字找出正确的读音”，能使程度稍差的学生看到自己一学期努力的成果，增加答题的信念。而积累与创新、阅读与写话两个版块那么使阅读实力、表达实力强的孩子得到了充分的发挥，试卷使每一位学生都能品尝到胜利的喜悦，都能通过本次考试有所得。
三年级试题分析：
这是长春版教材首次在三年级学生运用。这张试卷题量多、涉及到的语文学问广，难度颇大。试卷由学问欢乐园、阅读快乐园、表达消遣园三个局部，考察内容全面，形式敏捷，既考察了学生对于根底学问的驾驭状况，又重视对学生的理解实力的关注；阅读和作文命题除了考察学生的阅读和写作水平外，还注意考察学生的情感，看法和价值观。对于刚刚步入中年级的小学生来说，此张试卷要想取得高分，的确有必须的难度。
五年级试卷分析：
五年级试卷分为三个局部：学问宝库、阅读积累、习作乐园。试题表达了以下特点：
1、从试题设计上来看：凸现了双基要求，注意对学生的语言积累的考察，关注学生的实力开展。
2、从试题特点上来看：
〔1〕命题有意识地强化了根底学问的考察，关注标准用词。如：试卷中的选择正确的读音，读拼音，在田字格里写出恰当的汉字，组词等。
〔2〕命题重视对学习过程的考察。
如：试卷中阅读与积累的第1小题提出了这样几个问题：这一段作者是从那三个方面来描写人物的特点以及本学期课文中出现的人物，你还喜爱谁？假如学生在学习课文时，没有专心学，或者说教师在教学时只是一带而过，没有引领学生很好的感悟课文内容，学生是很难答好的。
〔3〕习题开放，内容贴近孩子的生活，突出语文实践性。
如：试卷中有你还积累了那些描写英雄人物的词语，写一句***的诗词，当挚友不谨慎学习时，送上一句名言警句提示他，请把“守信用”的名言作为自己的座右铭并写下来。还有阅读题、作文题二十年后回家乡更是开放性很强的题目。
这些试题一是想考察学生课外阅读是否有实效，二是想考察老师平常授课时，拓展练习是否题型多样
三、答卷状况
一年级：
四个班级平均分都到达了90分，及格率除一年三班外都到达了101%，班级之间分差不大，学生的书写都很工整。多数学生对根底学问驾驭还是比拟坚固的。四个班级对于“温故与发觉”这个板块中的前5个小题答得较好，失分率低；第6小题学